Defi nitions of curriculum are as n

Defi nitions of curriculum are as numerous
as there are philosophers of education.
Ralph Tyler’s curriculum model
brings the needs of the child, the society,
and the academic disciplines together in
an attempt to formulate the general objectives
teachers are to teach and students
are to learn. J. Allen Queen, a futurist,
views curriculum as society’s requirement
of the formal educational process to prepare
the next generations for adaptability,
acceptance, diversity, and survival in
an unknown world. Curriculum may also
be viewed as a collection of ongoing formal
and informal processes and experiences
that prepare students to achieve and
adapt to personal and societal needs. The
courses of study offered at an educational
institution represent the overt, intentional
curriculum, what we make public
and announce we are teaching in school.
The overt or explicit curriculum is what

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Defi nitions ของหลักสูตรมีเป็นจำนวนมากมีปรัชญาการศึกษารูปแบบหลักสูตรของไทเลอร์ Ralphนำความต้องการของเด็ก สังคมและสาขาวิชาการต่าง ๆ เข้าด้วยกันความพยายามในการกำหนดวัตถุประสงค์ทั่วไปครูจะสอนนักเรียนจะเรียนรู้ Queen J. อัลเลน futuristดูหลักสูตรตามความต้องการของสังคมของการศึกษาเป็นการเตรียมความพร้อมรุ่นถัดไปสำหรับหลากหลายยอมรับ ความหลากหลาย และอยู่รอดในโลกไม่รู้จัก หลักสูตรอาจจะดูเป็นชุดเป็นทางการอย่างต่อเนื่องและเป็นกระบวนการและประสบการณ์ที่เตรียมนักเรียนเพื่อให้บรรลุ และปรับให้เข้ากับความต้องการส่วนบุคคล และข้อมูล ที่หลักสูตรการศึกษาศึกษาสถาบันแทนแจ่มแจ้ง มิหลักสูตร สิ่งที่เราทำสาธารณะและประกาศว่า เราจะสอนในโรงเรียนเป็นหลักสูตรชัดเจน หรือแจ่มแจ้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Defi nitions ของหลักสูตรมีจำนวนมาก
ที่มีนักปรัชญาของการศึกษา.
รูปแบบการเรียนการสอนราล์ฟไทเลอร์
นำความต้องการของเด็ก, สังคม,
และสาขาวิชาการร่วมกันใน
ความพยายามที่จะกำหนดวัตถุประสงค์ทั่วไป
ครูที่จะสอนและนักเรียน
ที่จะเรียนรู้ . เจอัลเลนราชินีจัง,
มุมมองการเรียนการสอนตามความต้องการของสังคม
ของขั้นตอนการศึกษาอย่างเป็นทางการเพื่อเตรียม
คนรุ่นถัดไปสำหรับการปรับตัว,
การยอมรับความหลากหลายและความอยู่รอดใน
โลกที่ไม่รู้จัก หลักสูตรนอกจากนี้ยังอาจ
ถูกมองว่าเป็นคอลเลกชันของทางการอย่างต่อเนื่อง
กระบวนการและไม่เป็นทางการและประสบการณ์
ที่เตรียมนักเรียนเพื่อให้บรรลุและ
ปรับให้เข้ากับความต้องการส่วนบุคคลและสังคม
หลักสูตรการศึกษาที่นำเสนอในการศึกษา
สถาบันการศึกษาเป็นตัวแทนของแจ่มแจ้งเจตนา
หลักสูตรสิ่งที่เราทำให้ประชาชน
และประกาศว่าเราได้รับการเรียนการสอนในโรงเรียน.
หลักสูตรการเปิดเผยอย่างชัดเจนหรือเป็นสิ่งที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เดฟี nitions หลักสูตรเป็นจำนวนมาก
มีนักปรัชญาการศึกษา .
ของ ไทเลอร์ หลักสูตรต้นแบบ
นำความต้องการของเด็ก สังคม และวิชาการสาขาด้วยกัน

ความพยายามที่จะกำหนดวัตถุประสงค์
ทั่วไปครูที่จะสอนและนักเรียน
เพื่อเรียนรู้ เจ อัลเลน ราชินี เป็นลัทธิ

หลักสูตร , มุมมองเป็นความต้องการของสังคมของกระบวนการการศึกษาเพื่อเตรียม

รุ่นถัดไปสำหรับการปรับตัว , การยอมรับความหลากหลาย และความอยู่รอดใน
โลกที่ไม่รู้จัก หลักสูตรอาจ
ถูกมองว่าเป็นคอลเลกชันของกระบวนการอย่างต่อเนื่องอย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการและประสบการณ์

ที่เตรียมนักเรียนเพื่อให้บรรลุและ
ปรับให้เข้ากับความต้องการส่วนบุคคลและสังคม .
หลักสูตรการศึกษาที่ได้รับการศึกษาสถาบันที่เป็นตัวแทนของตัว
,หลักสูตรตั้งใจ

และประกาศว่าเราเปิดเผยเราสอนในโรงเรียน .
หลักสูตรเดี่ยวหรือชัดเจนคืออะไร