The purpose of this article is to p

The purpose of this article is to provide a framework for the design and implementation of service-learning courses in marketing. First, this article describes an experiential learning framework to be used as a guide for planning, designing, implementing, and evaluating a service-learning course. Second, this article specifies in detail service-learning implementation strategies for particular marketing courses. Third, this article describes actual methodology and outcomes of a service-learning case history for a consumer behavior course.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือเพื่อ ให้กรอบสำหรับการออกแบบและดำเนินการหลักสูตรการเรียนรู้บริการในตลาด ครั้งแรก บทความนี้อธิบายถึงกรอบการเรียนรู้ผ่านที่จะใช้เป็นคู่มือในการวางแผน ออกแบบ ใช้ และการประเมินหลักสูตรการเรียนรู้บริการ สอง บทความนี้ระบุในรายละเอียดบริการเรียนรู้ดำเนินกลยุทธ์สำหรับหลักสูตรการตลาดเฉพาะ ที่สาม บทความนี้อธิบายวิธีการที่แท้จริงและผลของประวัติกรณีบริการเรียนสำหรับหลักสูตรพฤติกรรมผู้บริโภค

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการให้กรอบสำหรับการออกแบบและการดำเนินการของหลักสูตรบริการการเรียนรู้ในด้านการตลาด ครั้งแรกที่อธิบายในบทความนี้กรอบการเรียนรู้ประสบการณ์เพื่อนำไปใช้เป็นแนวทางในการวางแผน, การออกแบบ, การดำเนินการและประเมินผลการเรียนการสอนให้บริการการเรียนรู้ ประการที่สองบทความนี้ระบุในรายละเอียดให้บริการการเรียนรู้กลยุทธ์การดำเนินงานสำหรับหลักสูตรการตลาดโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ประการที่สามการอธิบายในบทความนี้วิธีการที่เกิดขึ้นจริงและผลของคดีประวัติศาสตร์บริการการเรียนรู้สำหรับหลักสูตรพฤติกรรมของผู้บริโภค

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือเพื่อให้กรอบสำหรับการออกแบบและการดำเนินงานของบริการการเรียนรู้ในหลักสูตรการตลาด ครั้งแรกที่อธิบายในบทความนี้เป็นประสบการณ์การเรียนรู้ และใช้เป็นแนวทางในการวางแผน การออกแบบ การดำเนินงานและประเมินผลการบริการการเรียนรู้หลักสูตร ประการที่สองบทความนี้จะระบุในรายละเอียดบริการการเรียนรู้กลยุทธ์การดำเนินงานสำหรับหลักสูตรการตลาดโดยเฉพาะ ประการที่สาม บทความนี้อธิบายวิธีการที่แท้จริงและผลของการเรียนรู้แบบกรณีศึกษาประวัติศาสตร์สำหรับพฤติกรรมของผู้บริโภคแน่นอน