The teacher creates a situation and

The teacher creates a situation and sets an activity, but his role during the activity is not direct, he can serve
as a guide, advisor or observer, but the main responsibility for coming to a conclusion
lies on his students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูสร้างสถานการณ์ และกำหนดกิจกรรม แต่บทบาทของเขาในระหว่างกิจกรรมไม่ตรง เขาสามารถให้บริการ
เป็นคำแนะนำ ปรึกษา หรือนักการ แต่ความรับผิดชอบหลักสำหรับการมาสรุป
อยู่ในนักเรียนของเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูจะสร้างสถานการณ์และกำหนดกิจกรรม แต่บทบาทของเขาในช่วงกิจกรรมจะไม่ได้ตรงที่เขาสามารถทำหน้าที่
เป็นคู่มือที่ปรึกษาหรือผู้สังเกตการณ์ แต่ความรับผิดชอบหลักในการมาสรุป
อยู่ในนักเรียนของเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูสร้างสถานการณ์และชุดกิจกรรม แต่บทบาทของเขาในช่วงกิจกรรมจะไม่ตรง เขาสามารถใช้
เป็นคู่มือ ที่ปรึกษา หรือสังเกตการณ์ แต่หน้าที่หลักที่มาสรุป

อยู่ในนักเรียนของเขา