A geography teacher wants children

A geography teacher wants children to see what type of town they live in. He talks to them about it, and he shows them photographs which indicate that it’s a port. We have reflected on such a lesson in previous chapters and we commented that comparison is a constant teaching strength. The definitions sharpen up if there is more than one type of town on the table.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูภูมิศาสตร์ต้องเด็กเพื่อดูชนิดของเมืองที่พวกเขาอาศัยอยู่ใน เขาพูดไปเกี่ยวกับมัน และเขาแสดงภาพที่บ่งชี้ว่า เป็นพอร์ตนั้น เราได้แสดงในบทเรียนดังกล่าวในบทก่อนหน้านี้ และเราแสดงความคิดเห็นว่า การเปรียบเทียบค่าคงที่สอนความแข็งแรง ข้อกำหนดแปลงค่าถ้ามีมากกว่าหนึ่งชนิดของตาราง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูภูมิศาสตร์เด็กต้องการที่จะเห็นสิ่งที่ประเภทของเมืองที่พวกเขาอาศัยอยู่ใน. เขาพูดกับพวกเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้และเขาก็แสดงให้เห็นว่าพวกเขาถ่ายภาพที่แสดงว่ามันเป็นพอร์ต เราได้สะท้อนให้เห็นถึงบทเรียนดังกล่าวในบทก่อนหน้านี้และเราเห็นว่าการเปรียบเทียบเป็นความแรงของการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง นิยามความคมชัดขึ้นถ้ามีมากกว่าหนึ่งชนิดของเมืองบนโต๊ะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูภูมิศาสตร์ต้องการเด็กเพื่อดูสิ่งที่ประเภทของเมืองที่พวกเขาอาศัยอยู่ใน เขาพูดคุยกับเขาเกี่ยวกับมันและเขาแสดงภาพที่ระบุว่ามันเป็นพอร์ต เราเห็นในบทเรียนในบทก่อนหน้านี้ และเราเห็นว่า มีการเปรียบเทียบความแรงคงที่ คำจำกัดความคมชัดขึ้นหากมีมากกว่าหนึ่งประเภทของเมืองบนโต๊ะ