The intention of this paper was to

The intention of this paper was to provide examples of partnerships around STEM, and therefore raise awareness of some of the key principles drawn from the literature on effective partnerships as judged by their sustainability and capacity to engage students. Follow-up studies are needed to investigate whether partnerships such as those described help students to pursue careers in STEM and the impact on teacher capabilities. Our current research is examining some flow-on effects of such partnerships. We do know that a number of the teachers who were key participants in these partnerships have been recognized through teaching awards or have been seconded to leadership roles where their expertise has been valued.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ของเอกสารนี้ได้เพื่อให้ตัวอย่างของความร่วมมือรอบลำต้น และเพิ่มการรับรู้บางอย่างมาจากวรรณคดีในพันธมิตรที่มีประสิทธิภาพเป็นหลักสำคัญจึง ตัดสิน โดยความยั่งยืนและความสามารถในการมีส่วนร่วมกับนักเรียน ติดตามผลการศึกษาจะต้องตรวจสอบว่า พันธมิตรเช่นอธิบายนักเรียนช่วยเหลือการประกอบอาชีพในลำต้นและผลกระทบในความสามารถของครู การวิจัยปัจจุบันของเราจะตรวจสอบผลกระทบการไหลบนความร่วมมือดังกล่าว เราทราบว่า จำนวนอาจารย์ที่สำคัญผู้เข้าร่วมในพันธมิตรนี้ได้รับการยอมรับผ่านการสอนรางวัล หรือได้รับ seconded บทบาทความเป็นผู้นำที่เชี่ยวชาญของพวกเขาได้รับให้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความตั้งใจของบทความนี้คือการให้ตัวอย่างของความร่วมมือรอบ STE​​M และดังนั้นจึงสร้างความตระหนักของบางส่วนของหลักการที่สำคัญมาจากหนังสือที่เกี่ยวกับความร่วมมือที่มีประสิทธิภาพในขณะที่การตัดสินโดยการพัฒนาอย่างยั่งยืนและความสามารถในการมีส่วนร่วมของนักเรียน การศึกษาติดตามผลที่มีความจำเป็นในการตรวจสอบว่าความร่วมมือดังกล่าวเป็นผู้ที่ช่วยเหลือนักเรียนอธิบายที่จะไล่ตามอาชีพใน STEM และผลกระทบต่อความสามารถของครู การวิจัยในปัจจุบันของเราคือการตรวจสอบผลกระทบที่ไหลในบางส่วนของความร่วมมือดังกล่าว เราจะรู้ว่าจำนวนของครูที่มีส่วนร่วมสำคัญในการร่วมมือเหล่านี้ได้รับการยอมรับผ่านรางวัลการเรียนการสอนหรือได้รับการหนุนบทบาทความเป็นผู้นำที่เชี่ยวชาญของพวกเขามีมูลค่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

这是对图纸意图的伙伴关系提供examples干，因此在一些raise意识）从最关键的原理是有效的伙伴关系，在drawn literature作为判断由他们和钬檚容量对学生的需要。Follow-up engage研究伙伴关系investigate如是说whether来帮助学生described As在对影响追求STEM和careers .我们在老师的研究能力是影响examining一些flow-on current这样做的一个伙伴关系。我们知道这是谁的key number教师在这些伙伴关系已经参保？通过有奖或教学recognized领导角色（他们已经在一个seconded expertise已被重视。