Fourth, a public agency’s use of cu

Fourth, a public agency’s use of cultural competency builds on the strengths and
perspectives of minority cultures beliefs, habits, behaviors, and value systems to
establish service delivery intervention strategies and approaches. This has been
referred to as the “emic” approach – working from the inside (utilizing the beliefs,
behaviors, perspectives, and values of minority cultures) to help frame and provide
culturally appropriate and responsive services (US DHHS, 2001b, p. 5). In this way,
public service providers are acknowledging the significance of culture in immigrant
and minority groups’ problems as well as in their solutions. Fifth, acquiring cultural
competency is a developmental process whereby organizations and individuals attain
cultural awareness (CA), cultural knowledge (CE), and cultural skills (CS) through both
training and cultural encounters (CE) with individuals from different cultural groups.
This process acknowledges that cultural competence is not static and requires frequent
learning, relearning and unlearning about different cultural groups.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการที่สี่การใช้งานที่หน่วยงานของรัฐของความสามารถทางวัฒนธรรมที่สร้างขึ้นบนจุดแข็งและมุมมองของความเชื่อวัฒนธรรมของชนกลุ่มน้อยนิสัยพฤติกรรมและระบบคุณค่าให้กับการสร้างกลยุทธ์การแทรกแซงการส่งมอบบริการและวิธีการ นี้ได้รับการเรียกว่า "Emic" วิธีการ - การทำงานจากภายใน (ใช้ความเชื่อพฤติกรรมมุมมองและคุณค่าของวัฒนธรรมชนกลุ่มน้อย) เพื่อช่วยให้กรอบและให้บริการที่เหมาะสมกับวัฒนธรรมและตอบสนอง (US DHHS, 2001b พี 5. ) ด้วยวิธีนี้ผู้ให้บริการสาธารณะรับทราบถึงความสำคัญของวัฒนธรรมในการอพยพปัญหากลุ่มและชนกลุ่มน้อยเช่นเดียวกับในการแก้ปัญหาของพวกเขา ประการที่ห้าการรับวัฒนธรรมความสามารถเป็นกระบวนการที่พัฒนาโดยองค์กรและบุคคลที่บรรลุการรับรู้ทางวัฒนธรรม(CA) ความรู้ทางวัฒนธรรม (CE) และทักษะทางวัฒนธรรม (CS) ทั้งการเผชิญหน้าการฝึกอบรมและวัฒนธรรม (CE) โดยมีบุคคลจากกลุ่มวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน. กระบวนการนี้ ยอมรับว่าความสามารถทางวัฒนธรรมที่ไม่คงที่และต้องใช้บ่อยการเรียนรู้และrelearning ดั้งเดิมเกี่ยวกับวัฒนธรรมที่แตกต่างกันกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 หน่วยงานสาธารณะใช้สมรรถภาพทางวัฒนธรรมสร้างจุดแข็งและ
มุมมองของชนกลุ่มน้อย วัฒนธรรมความเชื่อ นิสัย พฤติกรรม และระบบสร้างกลยุทธ์การแทรกแซงค่า

บริการจัดส่งและวิธีการ . นี้ได้รับ
เรียกว่า " และ " แนวทาง–ทำงานจากภายใน ( ใช้ความเชื่อ
พฤติกรรม มุมมองและค่านิยมของวัฒนธรรมชนกลุ่มน้อย ) เพื่อช่วยให้กรอบ และมีวัฒนธรรมที่เหมาะสมและการบริการที่ตอบสนอง
( เรา dhhs 2001b , , หน้า 5 ) ในวิธีนี้
ผู้ให้บริการสาธารณะบริการยอมรับความสำคัญของวัฒนธรรมในต่างแดน
และกลุ่ม ' ชนกลุ่มน้อยปัญหาเช่นเดียวกับในการแก้ปัญหาของพวกเขา 5 รับสมรรถนะทางวัฒนธรรม
คือกระบวนการพัฒนาโดยองค์กรและบุคคลบรรลุ
วัฒนธรรมการรับรู้ ( CA ) , ความรู้ทางวัฒนธรรม ( CE ) และทักษะทางวัฒนธรรม ( CS ) ผ่านการฝึกอบรมทั้ง
วัฒนธรรมและการเผชิญหน้า ( CE ) กับบุคคลจากกลุ่มวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน .
กระบวนการนี้ยอมรับว่าวัฒนธรรมอำนาจไม่คงที่และต้องการ
เรียนบ่อย และ relearning unlearning เกี่ยวกับกลุ่มวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน