Constructing explanations and parti

Constructing explanations and participating in argumentative discourse are seen as essential practices of scientific inquiry. The objective of this study was to explore the elements and origins of pre-service secondary science teachers’ alternative conceptions of tidal phenomena based on the elements used in Toulmin’s Argument Model through qualitative research.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสร้างคำอธิบายและการมีส่วนร่วมในวาทกรรมโต้แย้งจะเห็นว่าการปฏิบัติที่สำคัญของสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมทางวิทยาศาสตร์ วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการสำรวจองค์ประกอบและต้นกำเนิดของแนวความคิดทางเลือกบริการก่อนรองครูวิทยาศาสตร์ 'ปรากฏการณ์น้ำขึ้นน้ำลงของตามองค์ประกอบที่ใช้ในการ Toulmin อาร์กิวเมนต์รุ่นผ่านการวิจัยเชิงคุณภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำอธิบายและการมีส่วนร่วมในการสร้างวาทกรรม ถือเป็นการปฏิบัติที่จำเป็นของการทางวิทยาศาสตร์ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบและที่มาของก่อนบริการวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาของครูมโนมติของปรากฏการณ์น้ำขึ้นน้ำลงบนพื้นฐานขององค์ประกอบที่ใช้ใน toulmin อาร์กิวเมนต์รูปแบบผ่านการวิจัยเชิงคุณภาพ