The necessary of homework.The impac

The necessary of homework.

The impact of the homework.

All children want to have time be free in life. The children have the afternoon and evening of them to give him time to do activities that take to do even play with friends, and use the age to value. The child to succeed must receive proper education and age. In addition to children attending day and still be home back may result in the child"s boredom.

And continue to learn in school and outside school.

The homework in elementary education does not have memory, also giving homework do not have in their test scores, learning, work habits. In an article in the newspaper USA. Today Alfie Kohn, points out that as homework, "What the research shows about the growing. Burden of homework is disconcerting "(164). There is information about the homework that has nothing to do with learning, the effect of the load of the home and the reason of the researchers. (the research provides).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่จำเป็นในการทำการบ้าน.

ผลกระทบของการบ้าน.

เด็กทุกคนต้องการที่จะได้มีเวลาที่จะเป็นอิสระในชีวิต เด็กมีช่วงบ่ายและเย็นของพวกเขาเพื่อให้เขามีเวลาที่จะทำกิจกรรมที่ใช้เวลาในการทำมากยิ่งเล่นกับเพื่อน ๆ และใช้อายุเป็นค่า สำหรับเด็กที่จะประสบความสำเร็จจะต้องได้รับการศึกษาที่เหมาะสมและอายุ นอกจากนี้ให้กับเด็กที่เข้าร่วมวันและยังคงกลับบ้านอาจส่งผลให้เด็ก "S เบื่อ.

และยังคงเรียนรู้ในโรงเรียนและนอกโรงเรียน.

ทำการบ้านในการศึกษาระดับประถมศึกษาไม่ได้มีความทรงจำที่ยังให้การบ้านไม่ได้มีคะแนนทดสอบของพวกเขา การเรียนรู้นิสัยการทำงาน. ในบทความในหนังสือพิมพ์ USA. วันนี้ฟีโคห์นที่ชี้ให้เห็นว่าการบ้าน "สิ่งที่แสดงให้เห็นถึงการวิจัยเกี่ยวกับการเพิ่มขึ้นของ ภาระของบ้านเป็นอึกอัก "(164). มีข้อมูลเกี่ยวกับบ้านที่มีอะไรจะทำอย่างไรกับการเรียนรู้ผลกระทบของการโหลดของบ้านและเหตุผลของการวิจัยได้. (การวิจัยให้)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่จำเป็นของการบ้านผลกระทบของการบ้านเด็กทุกคนต้องการมีเวลาอิสระในชีวิต เด็กมีช่วงบ่ายและช่วงเย็นของพวกเขาเพื่อให้เขามีเวลาที่จะทำกิจกรรมที่ต้องทำ แม้แต่เล่นกับเพื่อน และใช้อายุในค่า เด็กที่ประสบความสำเร็จจะต้องได้รับการศึกษาที่เหมาะสม และอายุ นอกจากเด็กที่เรียนทุกวัน และยังต้องกลับบ้าน อาจจะส่งผลให้เด็ก " ของความเบื่อและยังคงเรียนรู้ในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษาการบ้านระดับประถมศึกษาไม่มีหน่วยความจำ นอกจากนี้การให้การบ้านไม่มีคะแนนการทดสอบการเรียนรู้ นิสัยการทำงาน ในบทความในหนังสือพิมพ์ USA วันนี้ Alfie Kohn ชี้ให้เห็นว่าเป็นการบ้าน " สิ่งที่งานวิจัยแสดงเกี่ยวกับการเจริญเติบโต ภาระการบ้านอึกอัก " ( 164 ) มีข้อมูลเกี่ยวกับการบ้านที่ไม่เกี่ยวกับการเรียน ผลของการโหลดของหน้าแรกและเหตุผลของนักวิจัย ( มีให้ )