Note, that the hierarchical definit

Note, that the hierarchical definition of activity emphasizes the collective, socially distributed nature of
work, which itself implies division of labor. In addition to the hierarchical structure of activity, activity
theory has a number of other principles:

ƒ Object-Orientedness – which states that activities occur in objective, socially and culturally
shaped reality, and therefore have objective properties.
ƒ Process of Internalization/Externalization – which states that there is constant transformation and
feedback between internal (mental) and external (physical) activities and one cannot be
understood without another.
ƒ Tool Mediation – which emphasizes the social and developmental aspect of labor. Tools shape
the way human agents interact with external reality, and, hence shape external activities. The
constant feedback between external and internal activities, however, causes the transformation of
internal activities as well. Hence, over time tool mediation leads to both cognitive and social
development and learning. Tools become carriers of historically accumulated collective
knowledge embedded in their structure and rules of use.
ƒ Development – which states activity and activity systems can only be studied from the
perspective of continuous historical development and evolution

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หมายเหตุ ที่กำหนดลำดับชั้นของกิจกรรมเน้นธรรมชาติรวม สังคมกระจายของทำงาน ที่ตัวเองหมายถึงการงานของฝ่าย นอกจากโครงสร้างลำดับชั้นของกิจกรรม กิจกรรมทฤษฎีมีหลักการอื่น ๆ:วัตถุ-Orientedness – ระบุว่า กิจกรรมเกิดขึ้นในวัตถุประสงค์ สังคม และวัฒนธรรมรูปจริง และดังนั้นจึง มีคุณสมบัติที่ประสงค์กระบวนการ Internalization/Externalization – ระบุว่า มีการแปลงที่คงที่ และความคิดเห็นระหว่างภายใน (จิต) และกิจกรรมภายนอก (ทางกายภาพ) และหนึ่งไม่สามารถเข้าใจไม่ มีอีกกาชาดมือ – ที่เน้นด้านสังคม และพัฒนาแรงงาน รูปร่างเครื่องมือตัวแทนทางมนุษย์โต้ตอบกับความเป็นจริงภายนอก แล้ว ดังนั้น รูปร่างภายนอกกิจกรรม ที่ความคิดเห็นที่คงที่ระหว่างกิจกรรมภายใน และภายนอก อย่างไรก็ตาม ทำให้การเปลี่ยนแปลงของกิจกรรมภายในเช่นกัน ดังนั้น ผ่านเครื่องมือเวลา กาชาดนำไปสู่การรับรู้ และสังคมพัฒนาและเรียนรู้ สายการบินของกลุ่มอดีตสะสมกลายเป็นเครื่องมือความรู้ที่ฝังอยู่ในโครงสร้างและกฎการใช้งานเท่านั้นจะศึกษาการพัฒนาซึ่งระบุกิจกรรมและระบบกิจกรรมจากการมุมมองของการพัฒนาอย่างต่อเนื่องทางประวัติศาสตร์และวิวัฒนาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทราบว่าคำนิยามลำดับชั้นของกิจกรรมเน้นกลุ่มธรรมชาติกระจายสังคมของการทำงานที่ตัวเองหมายถึงการแบ่งงาน นอกจากนี้ยังมีโครงสร้างลำดับชั้นของกิจกรรมกิจกรรมทฤษฎีมีจำนวนของหลักการอื่น ๆ : ?? วัตถุ Orientedness - ที่ระบุว่ากิจกรรมที่เกิดขึ้นในวัตถุประสงค์สังคมและวัฒนธรรมความเป็นจริงที่มีรูปทรงและดังนั้นจึงมีคุณสมบัติที่วัตถุประสงค์. ?? กระบวนการของการ Internalization / Externalization - ซึ่งระบุว่ามีการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องและความคิดเห็นระหว่างภายใน(จิต) และภายนอก (ทางกายภาพ) และเป็นหนึ่งในกิจกรรมที่ไม่สามารถ. โดยไม่ต้องเข้าใจอีก?? เครื่องมือการไกล่เกลี่ย - ที่เน้นด้านสังคมและการพัฒนาแรงงาน เครื่องมือรูปร่างทางตัวแทนของมนุษย์มีปฏิสัมพันธ์กับความเป็นจริงภายนอกและดังนั้นรูปร่างกิจกรรมภายนอก การตอบรับอย่างต่อเนื่องระหว่างกิจกรรมภายนอกและภายใน แต่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของกิจกรรมภายในได้เป็นอย่างดี ดังนั้นในช่วงเวลาไกล่เกลี่ยเครื่องมือที่นำไปสู่องค์ความรู้ทั้งทางสังคมและการพัฒนาและการเรียนรู้ กลายเป็นเครื่องมือของกลุ่มผู้ให้บริการในอดีตที่สะสมความรู้ที่ฝังอยู่ในโครงสร้างของพวกเขาและกฎระเบียบของการใช้งาน. ?? การพัฒนา - ซึ่งระบุกิจกรรมและระบบกิจกรรมสามารถได้รับการศึกษาจากมุมมองของประวัติศาสตร์การพัฒนาอย่างต่อเนื่องและวิวัฒนาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทราบว่านิยามของกิจกรรมเน้นการรวมการสังคมธรรมชาติของ
ผลงานที่ตัวเองแสดงถึงส่วนของแรงงาน นอกจากโครงสร้างลำดับชั้นของกิจกรรม กิจกรรมทฤษฎี
มีจำนวนของหลักการอื่น ๆ :

เจ้าวัตถุ orientedness ) ที่ระบุว่า กิจกรรมต่างๆที่เกิดขึ้นในสังคม และ วัฒนธรรม
มีรูปจริงดังนั้นจึงมีคุณสมบัติวัตถุประสงค์ .
เจ้ากระบวนการ internalization / externalization ) ที่ระบุว่า มีการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องและ
ความคิดเห็นระหว่างภายใน ( จิตใจ ) และภายนอก ( ร่างกาย ) กิจกรรมและหนึ่งไม่สามารถ

เข้าใจโดยไม่ต้องอื่น เจ้าเครื่องมือนี้–ซึ่งเน้นด้านสังคมและพัฒนาการของแรงงาน เครื่องมือรูปร่าง
ทางด้านตัวแทนโต้ตอบกับความเป็นจริง และรูปร่างภายนอก ดังนั้นกิจกรรมภายนอก
ข้อมูลคงที่ระหว่างกิจกรรม ทั้งภายนอกและภายใน อย่างไรก็ตาม สาเหตุการเปลี่ยนแปลงของ
กิจกรรมภายในองค์กรเป็นอย่างดี ดังนั้น ในช่วงเวลานี้เครื่องมือที่นำไปสู่ทั้งทางความคิด และสังคม การพัฒนาและการเรียนรู้ เครื่องมือเป็นพาหะของในอดีตสะสมรวม
ความรู้ที่ฝังอยู่ในโครงสร้างและกฎของการใช้ การพัฒนาเจ้า–ซึ่งระบุกิจกรรมและระบบกิจกรรมสามารถศึกษาจากมุมมองของประวัติศาสตร์การพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
และวิวัฒนาการ