Recalled number fact. In a recalled

Recalled number fact. In a recalled number fact strategy the child obtained the
answer by remembering the appropriate multiplication or division combination.
Included in this category were derived facts, which are facts the children could not
readily recall but could calculate from a related recalled fact. For example, a child
might have reported finding 6 x 4 by remembering that 5 X 4 is 20 and then add-
ing 4 more. A child might also have said, “Six and six are twelve; twelve and twelve
are twenty-four.” This was classified as a derived fact rather than repeated addi-
tion because it did not involve the repeated adding of the same number

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเป็นจริงจำนวนเล่า
ในกลยุทธ์ความเป็นจริงจำนวนจำได้ว่าเด็กที่ได้รับคำตอบโดยการจดจำคูณเหมาะสมหรือแบ่งรวมกัน.
รวมอยู่ในหมวดหมู่นี้ได้มาข้อเท็จจริงซึ่งเป็นข้อเท็จจริงที่เด็กไม่สามารถจำได้ง่าย แต่สามารถคำนวณจากการเรียกคืนที่เกี่ยวข้องกับความเป็นจริง
ยกตัวอย่างเช่นเด็กอาจจะมีรายงานไฟ nding 6 x 4 โดยการจดจำที่ 5 X 4 คือ 20 แล้ว Add- ไอเอ็นจี 4 มากขึ้น เด็กอาจจะยังได้กล่าวว่า "หกหกสิบสอง; สิบสองและสิบสองเป็นยี่สิบสี่. "นี่คือจัดประเภทเป็นความเป็นจริงที่ได้มามากกว่าซ้ำแก้ที่ดีนอกจากการเพราะมันไม่ได้เกี่ยวข้องกับการทำซ้ำการเพิ่มจำนวนเดียวกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียกจํานวนจริง ในความเป็นจริงกลยุทธ์เรียกจำนวนเด็กที่ได้รับ
ตอบโดยทบทวนการคูณที่เหมาะสมหรือกองรวมกัน
รวมอยู่ในหมวดหมู่นี้ได้ข้อเท็จจริง ซึ่งข้อเท็จจริงเด็กไม่สามารถ
พร้อมจำ แต่สามารถคำนวณจากการเรียกคืนจริง ตัวอย่างเช่นเด็ก
อาจแจ้งจึงหา 6 x 4 โดยจำว่า 5 x 4 เป็น 20 แล้วเติม - ing
4 เพิ่มเติม เด็กอาจจะยังได้กล่าวว่า " หกหกและสิบสองสิบสองสิบสอง
; และเป็น 24 " นี้ จึงเป็น classi เอ็ดได้มาความเป็นจริงมากกว่าซ้ำ addi -
, เพราะมันไม่ได้เกี่ยวข้องกับการเพิ่มของ
หมายเลขเดียวกันซ้ำ