Both studies note that a major detr

Both studies note that a major detractor of the flipped
classroom approach is the introduction of the model in later
years can be a difficult prospect for the student who has
already had two or more years of learning in the traditional
way. That leads to the current study, which will investigate the
following research questions:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาทั้งสองทราบว่าทำให้เสียที่สำคัญของการพลิก
วิธีการสอนในชั้นเรียนคือการแนะนำของรูปแบบในภายหลัง
ปีอาจจะเป็นโอกาสที่ยากสำหรับนักเรียนที่ได้
มีแล้วสองปีหรือมากกว่าของการเรียนรู้ในแบบดั้งเดิม
วิธี ที่นำไปสู่การศึกษาในปัจจุบันซึ่งจะตรวจสอบ
คำถามการวิจัยต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งเรียน ทราบว่าผู้กล่าวร้ายหลักของพลิก
ห้องเรียนแนวทางเบื้องต้นของรุ่นในปีต่อมา
จะเป็นลูกค้าที่ยากสำหรับนักเรียนที่มี
แล้วมีมากกว่าสองปีของการเรียนรู้ในวิธีการดั้งเดิม

ที่นำไปสู่การศึกษาปัจจุบัน ซึ่งจะศึกษา
ต่อไปนี้คำถามวิจัย :