In an ICT approach, students become

In an ICT approach, students become information seekers, interpreters, and evaluators.
Students are also expected to communicate through multimedia. There are a variety of ways to accomplish this, from incorporating visuals, such as a Power Point slide show for an oral presentation, to creating an electronic multimedia presentation with a software program. Student demonstrate their understanding of concepts and their skills through multimedia. And since ICT-enhanced learning is a new experience even for the teacher, the teachers become co-learners and discover new things along with their students.
In addition, with the Internet, a weath of learning materials in almost every subject and in a variety of media can now be accessed from anywhere at any time of the day and by everyone.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในวิธีการ ICT นักเรียนกลายเป็น ผู้หาข้อมูล ล่าม และต่อผู้ประเมิน นักเรียนยังต้องสื่อสารผ่านมัลติมีเดีย มีหลากหลายวิธีเพื่อให้บรรลุนี้ จากเพจภาพ จุดไฟภาพนิ่งสำหรับการนำเสนอช่องปาก การสร้างการนำเสนอมัลติมีเดียอิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรมซอฟต์แวร์เช่น นักเรียนแสดงความเข้าใจแนวคิดและทักษะของพวกเขาผ่านมัลติมีเดีย และเนื่องจากการเรียนรู้ ICT ที่เพิ่มขึ้นเป็นประสบการณ์ใหม่สำหรับครู ครูกลายเป็น ผู้ร่วมเรียน และค้นพบสิ่งใหม่พร้อมกับนักเรียนนอกจากนี้ กับอินเทอร์เน็ต weath ของวัสดุ ในเกือบทุกสาขาวิชา และ ในความหลากหลายของสื่อการเรียนตอนนี้สามารถไปถึงได้ทุกตลอดเวลา ของวัน และทุกคน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในวิธีการใช้ไอซีทีให้นักเรียนกลายเป็นผู้หาข้อมูล, ล่ามและประเมินผล.
นักเรียนยังคาดว่าจะสื่อสารผ่านมัลติมีเดีย มีความหลากหลายของวิธีการที่จะบรรลุเป้าหมายนี้จากภาพที่ผสมผสานเช่นการแสดงภาพสไลด์ Power Point สำหรับงานนำเสนอในช่องปาก, การสร้างงานนำเสนอมัลติมีเดียอิเล็กทรอนิกส์กับโปรแกรมซอฟต์แวร์ที่มี นักศึกษาแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจของแนวคิดและทักษะของพวกเขาผ่านมัลติมีเดีย และตั้งแต่การเรียนรู้ไอซีทีเพิ่มเป็นประสบการณ์ใหม่แม้สำหรับครูครูกลายเป็นเพื่อนร่วมเรียนและค้นพบสิ่งใหม่ ๆ พร้อมกับนักเรียนของพวกเขา.
นอกจากนี้ยังมีอินเทอร์เน็ตเป็น weath ของสื่อการเรียนรู้ในเกือบทุกเรื่องและในความหลากหลาย ของสื่อในขณะนี้สามารถเข้าถึงได้จากทุกที่ทุกเวลาของวันและทุกคนใด ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใน ICT วิธีการ นักเรียนจะมีข้อมูลจัดล่าม และประเมินผลนักศึกษาจะต้องสื่อสารผ่านมัลติมีเดีย มีความหลากหลายของวิธีการเพื่อให้บรรลุนี้ , จากการผสมผสานภาพ เช่นแสดงสไลด์ Power Point สำหรับการนำเสนอปากเปล่า เพื่อสร้างการนำเสนอสื่อประสมอิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรมซอฟต์แวร์ นักเรียนแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจแนวคิดและทักษะของพวกเขาผ่านมัลติมีเดีย และเนื่องจาก ICT ปรับปรุงการเรียนรู้เป็นประสบการณ์ใหม่สำหรับครู ครูเป็นผู้เรียน Co และค้นพบสิ่งใหม่ๆ พร้อมกับนักเรียนนอกจากนี้ กับอินเทอร์เน็ต , weath สื่อการเรียนรู้ในเกือบทุกเรื่อง และในสื่อที่หลากหลายสามารถเข้าถึงได้จากที่ใดก็ได้ในเวลาใดของวัน และทุกคน