In order to foster social equality,

In order to foster social equality, the state must actively encourage groups in society without cultures of university attendance to seek higher education
POINT
There are often sections of society, in many countries, that on average attend university with less frequency than even other groups with comparable economic means. For example, poorer white Americans are still more likely to attend university than similar poor African-Americans. The reason for this is that the cultural impetus to attend university has an impact on whether people attend, not simply financial means. In the case of the United States there is a perception within inner cities that university is principally for privileged white people[1]

This sentiment is pernicious, as it causes people in such areas to not seek university education, even when they might find access to scholarships or loans. The state can ameliorate this problem by eliminating fees. In doing so, it can act to inculcate the notion of university education as a right for everyone, not just the privileged, which serves to break down cultural biases against higher education. The impetus to attend university will benefit these disadvantaged areas by creating an educated populace who can find work in careers other than unskilled labor and tradecraft that currently predominate. It will also aid in rebuilding social connections between these often-isolated groups and the rest of society. Clearly, free university education benefits societal harmony.



[1] Allen, Walter and Edgar Epps and Nesha Haniff. 1991. College in Black and White. Albany: State University of New York Press.(Allen et al., 1991).





improve this

COUNTERPOINT
Making university free will do little to foster social engagement from disenfranchised groups like inner city African-Americans. Rather, free university education does little other than benefit those who would already have attended; only without fees they can do so for free. Groups with an anti-education bias will not simply be convinced of its merits by its being made free. Spending taxpayers’ money on social outreach programs and other civic activities are the way to contact these groups and encourage them to enter university. Making university free is a pointless gesture.

improve this

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพื่อส่งเสริมความเสมอภาคทางสังคม รัฐต้องอย่างสนับสนุนให้กลุ่มในสังคมโดยวัฒนธรรมของมหาวิทยาลัยเข้าไปค้นหาศึกษา
จุด
มักจะมีส่วนของสังคม ในประเทศ ค่าเฉลี่ยที่เข้าเรียนในมหาวิทยาลัย ด้วยความถี่น้อยกว่ากลุ่มอื่น ๆ แม้มีหมายความว่าเศรษฐกิจสามารถเปรียบเทียบ ตัวอย่าง ยังคงมีแนวโน้มที่จะเข้ามหาวิทยาลัยกว่าดีคล้ายชาวอเมริกันแอฟริกันอเมริกันขาวย่อมได้ เหตุผลนี้ก็ว่า แรงผลักดันทางวัฒนธรรมจะเข้ามหาวิทยาลัยมีผลกระทบด้านว่าคนเข้า หมายความว่าไม่เพียงแค่เงิน ในกรณีของสหรัฐอเมริกา มีการรับรู้ภายในเมืองภายในที่มหาวิทยาลัยเพื่ออภิสิทธิ์ขาวคน [1]

ความเชื่อมั่นนี้เป็นโทษ มันทำให้คนในพื้นที่ดังกล่าวไม่แสวงหาการศึกษามหาวิทยาลัย แม้ว่าพวกเขาอาจพบถึงทุนหรือเงินกู้ยืม รัฐสามารถ ameliorate ปัญหานี้ โดยการตัดค่าธรรมเนียม ในการทำเช่นนั้น มันสามารถทำหน้าที่ปลูกฝังแนวคิดของมหาวิทยาลัยการศึกษาที่เหมาะสำหรับทุกคน ไม่ใช่แค่การมีสิทธิ์ ซึ่งทำหน้าที่ทำลายยอมวัฒนธรรมกับการศึกษา แรงผลักดันที่จะเข้ามหาวิทยาลัยจะได้รับประโยชน์พื้นที่ผู้ด้อยโอกาสเหล่านี้ โดยการสร้างการศึกษาประชาชนที่สามารถค้นหางานในอาชีพไม่ใช่แรงงานต่างด้าว และ tradecraft ที่อยู่ predominate นอกจากนี้มันยังจะช่วยในการฟื้นฟูการเชื่อมต่อทางสังคมระหว่างกลุ่มเหล่านี้มักจะแยกต่างหากและส่วนอื่น ๆ ของสังคม อย่างชัดเจน ฟรีมหาวิทยาลัยศึกษาผลประโยชน์นิยมสามัคคี.



[1] อัลเลน Walter และ Edgar Epps และ Nesha Haniff 1991. วิทยาลัยขาวดำ อัลบานี: มหาวิทยาลัยรัฐกดนิวยอร์ก(อัลเลน et al., 1991)





ดีขึ้น

COUNTERPOINT
ทำให้มหาวิทยาลัยจะทำเล็ก ๆ น้อย ๆ เพื่อเสริมสร้างความผูกพันทางสังคมจากกลุ่มกลุ่มเช่นเมืองแอฟริกันอเมริกัน ค่อนข้าง ศึกษามหาวิทยาลัยฟรีน้อยเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่จะได้เข้าร่วมประชุม เท่านั้น โดยไม่มีค่าธรรมเนียม ก็สามารถทำได้ฟรี กลุ่มที่ มีการศึกษาป้องกันความโน้มเอียงจะไม่เพียงได้ประจักษ์บุญของความเป็นอิสระทำ ใช้จ่ายเงินของผู้เสียภาษีในโปรแกรมบริการวิชาการสังคมและกิจกรรมอื่น ๆ พลเมืองเป็นวิธีติดต่อกลุ่มเหล่านี้ และส่งเสริมให้ป้อนมหาวิทยาลัย ทำให้มหาวิทยาลัยฟรีได้อวกาศรูปแบบ

ดีขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อที่จะส่งเสริมความเท่าเทียมกันทางสังคมของรัฐอย่างแข็งขันจะต้องสนับสนุนให้กลุ่มในสังคมโดยไม่ต้องวัฒนธรรมการเข้าร่วมประชุมของมหาวิทยาลัยที่จะแสวงหาการศึกษาสูง
POINT
มักจะมีส่วนของสังคมในหลายประเทศที่เข้าร่วมในมหาวิทยาลัยโดยเฉลี่ยที่มีความถี่น้อยกว่าแม้กระทั่งกลุ่มอื่น ๆ ที่มีการเปรียบเทียบ วิธีการทางเศรษฐกิจ ตัวอย่างเช่นอเมริกันผิวขาวที่ยากจนยังคงมีแนวโน้มที่จะเข้ามหาวิทยาลัยที่คล้ายกันไม่ดีกว่าแอฟริกันอเมริกัน เหตุผลของเรื่องนี้ก็คือว่าแรงผลักดันทางวัฒนธรรมที่จะเข้ามหาวิทยาลัยที่มีผลกระทบกับว่าคนเข้าร่วมไม่เพียงวิธีการทางการเงิน ในกรณีของประเทศสหรัฐอเมริกาที่มีการรับรู้ที่อยู่ในเมืองภายในที่มหาวิทยาลัยเป็นหลักสำหรับคนผิวขาวที่มีสิทธิพิเศษ [1] ความเชื่อมั่นนี้เป็นอันตรายที่จะทำให้ประชาชนในพื้นที่ดังกล่าวเพื่อไม่แสวงหาการศึกษาของมหาวิทยาลัยแม้ว่าพวกเขาอาจพบว่าการเข้าถึง ทุนการศึกษาหรือเงินให้กู้ยืม รัฐสามารถเยียวยาปัญหานี้โดยการกำจัดค่าใช้จ่าย ในการทำเช่นนั้นก็สามารถทำหน้าที่ในการปลูกฝังความคิดของการศึกษาของมหาวิทยาลัยเป็นสิทธิสำหรับทุกคนไม่เพียง แต่ได้รับการยกเว้นที่จะทำหน้าที่ทำลายลงอคติทางวัฒนธรรมกับการศึกษาที่สูงขึ้น แรงผลักดันที่จะเข้ามหาวิทยาลัยจะได้รับประโยชน์ในพื้นที่ด้อยโอกาสเหล่านี้โดยการสร้างประชาชนได้รับการศึกษาที่สามารถหางานทำในอาชีพอื่นนอกเหนือจากแรงงานไร้ฝีมือและ tradecraft ที่กำลังครอบงำ นอกจากนี้ยังจะช่วยในการสร้างการเชื่อมต่อทางสังคมระหว่างกลุ่มมักจะแยกเหล่านี้และส่วนที่เหลือของสังคม เห็นได้ชัดว่าการศึกษาของมหาวิทยาลัยฟรีผลประโยชน์ทางสังคมสามัคคี[1] อัลเลน, วอลเตอร์และเอ็ดการ์ Epps และ Nesha Haniff 1991 วิทยาลัยในสีดำและสีขาว อัลบานี.: มหาวิทยาลัยแห่งรัฐนิวยอร์กข่าว. (อัลเลน, et al, 1991) ปรับปรุงนี้COUNTERPOINT ทำให้มหาวิทยาลัยฟรีจะทำเพียงเล็กน้อยที่จะส่งเสริมการมีส่วนร่วมทางสังคมจากกลุ่มสิทธิ์เช่นในเมืองแอฟริกันอเมริกัน แต่การศึกษาของมหาวิทยาลัยฟรีไม่น้อยกว่าคนอื่น ๆ ได้รับประโยชน์ผู้ที่จะอยู่แล้วได้เข้าร่วม; เท่านั้นโดยไม่เสียค่าที่พวกเขาสามารถทำเช่นนั้นได้ฟรี กลุ่มที่มีอคติต่อต้านการศึกษาจะไม่เพียงได้รับความเชื่อมั่นของบุญโดยที่การทำฟรี การใช้จ่ายเงินของผู้เสียภาษีกับโครงการสู่ชุมชนสังคมและกิจกรรมของเทศบาลอื่น ๆ เป็นวิธีที่จะติดต่อกลุ่มเหล่านี้และกระตุ้นให้พวกเขาเข้ามหาวิทยาลัย ทำให้มหาวิทยาลัยฟรีเป็นท่าทางไม่มีจุดหมายปรับปรุงนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อส่งเสริมความเท่าเทียมกันทางสังคม รัฐต้องแข็งขันเพื่อส่งเสริมให้กลุ่มในสังคม โดยวัฒนธรรมของมหาวิทยาลัยเข้าร่วมประชุมเพื่อแสวงหาประเด็นการศึกษา

สูงมักจะมีส่วนของสังคมในหลายประเทศที่เฉลี่ยเข้ามหาวิทยาลัย ด้วยความถี่น้อยกว่าแม้กลุ่มอื่น ๆ ด้วยวิธีการเศรษฐกิจใกล้เคียงกัน ตัวอย่างเช่นจนขาวชาวอเมริกันยังคงมีแนวโน้มที่จะเข้ามหาวิทยาลัยมากกว่าที่คล้ายกันจน แอฟริกัน อเมริกัน เหตุผลนี้เป็นแรงผลักดันทางวัฒนธรรมเพื่อเข้ามหาวิทยาลัยมีผลกระทบต่อว่าคนที่เข้าร่วม ไม่เพียง แต่หมายถึงการเงิน ในกรณีของสหรัฐอเมริกามีการรับรู้ภายในภายในเมืองที่มหาวิทยาลัยเป็นหลักให้สิทธิพิเศษคนขาว [ 1 ]

ความรู้สึกนี้จะเป็นอันตราย เพราะทำให้ประชาชนในพื้นที่ดังกล่าว เพื่อแสวงหาการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย แม้ว่าพวกเขาอาจจะค้นหาการเข้าถึงทุนการศึกษาหรือเงินให้กู้ยืม รัฐสามารถเยียวยาปัญหานี้ โดยการตัดค่าธรรมเนียม ในการทำเช่นนี้จะสามารถทำเพื่อปลูกฝังแนวคิดของการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยเป็นสิทธิ์ของทุกคน ไม่ใช่แค่คนที่พิเศษซึ่งทำหน้าที่ในการทำลายอคติทางวัฒนธรรมกับอุดมศึกษา แรงผลักดันที่จะเข้ามหาวิทยาลัยจะได้รับพื้นที่ที่ด้อยโอกาสเหล่านี้ โดยการสร้างการศึกษาประชาชนที่สามารถหางานทำในอาชีพอื่นมากกว่า และวิชาแลกเปลี่ยนแรงงานที่กำลังเหนือกว่า นอกจากนี้ยังจะช่วยในการสร้างการเชื่อมต่อทางสังคมระหว่างเหล่านี้มักจะแยกกลุ่มและส่วนที่เหลือของสังคม อย่างชัดเจนฟรีประโยชน์การศึกษามหาวิทยาลัยสังคมสามัคคี . . .



[ 1 ] อัลเลน วอลเตอร์ และเอ็ดการ์ เอ nesha และ haniff . 1991 วิทยาลัยในสีดำและสีขาว มหาวิทยาลัยมลรัฐนิวยอร์กออลบานี : กด ( Allen et al . , 1991 )








ให้ counterpoint ปรับปรุงนี้มหาวิทยาลัยจะทำเล็ก ๆน้อย ๆเพื่อเสริมสร้างสังคมฟรีหมั้นจาก disenfranchised กลุ่มเช่นภายในเมืองแอฟริกาอเมริกัน ค่อนข้างการศึกษามหาวิทยาลัยฟรีไม่น้อยกว่าผลประโยชน์ที่จะได้เข้าร่วมได้ โดยไม่มีค่าธรรมเนียมที่พวกเขาสามารถทำได้ ฟรี กลุ่มที่มีอคติต่อต้านการศึกษาจะไม่เพียง แต่จะเชื่อความดีโดยการทำฟรี การใช้จ่ายเงินของผู้เสียภาษีในการขยายโปรแกรมทางสังคมและกิจกรรมของเทศบาลอื่น ๆเป็นวิธีที่จะติดต่อกลุ่มเหล่านี้และส่งเสริมให้พวกเขาเพื่อเข้าสู่มหาวิทยาลัยทำให้มหาวิทยาลัยฟรีเป็นท่าทางที่ปรับปรุงนี้

ไร้สาระ