Project 2Practical assessment: to b

Project 2

Practical assessment: to be completed as well as the theory assessment.
This activity involves practical demonstration of tasks to your supervisor, trainer or assessor. Download and print the Practical Assessment sign off sheet here for completion and submit it to your assessor by suitable negotiated method (eg fax/ mail).

Record details of the practical demonstration including date conducted, the supervisor/ assessor present and sign off form submission details in the answer box provided.

To be assessed as competent in this study unit you must demonstrate the ability to:
◦actively participate in a team where the team takes a pro active and considered approach to innovation and innovative practice
◦collaborate and openly communicate within the team

You will also need to demonstrate:
◦knowledge and understanding of the internal and external factors that contribute to a team becoming and remaining innovative
◦communication skills to work collaboratively as part of a team, to provide guidance and support to others, and to participate in open and constructive discussions
◦creative thinking skills to generate, explore, test and challenge ideas
◦learning skills to stretch boundaries of own knowledge and skills
◦literacy skills to analyse a wide range of information from varied sources
◦planning and organisational skills to participate in the effective allocation of work in a team context
◦problem solving skills to work constructively to overcome issues and challenges of both a practical and conceptual nature and to make ideas become realities
◦self management skills to take a pro active team role and to reflect on own performance in modelling and encouraging behaviour that supports innovation

Candidates for assessment must demonstrate, at the required qualification level:
◦Creating opportunities to maximise innovation within a team
◦Agreeing on and implementing effective ways of working
◦Supporting and guiding colleagues
◦Reviewing and analysing team performance
◦Actively participating in a team
◦Collaborative and open communication techniques
◦Broad knowledge of the concept of innovation

This list can be used as an assessment guide.

Negotiate, with your assessor, a time and place – either in an actual or simulated workplace - to demonstrate these skills. Your assessor will draw up and provide you, ahead of time, with a properly contextualised task list that will enable demonstration of the required skills and knowledge. You can use this when preparing for the assessment and it can be used as a checklist during the assessment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โครงการ 2ประเมินปฏิบัติ: ให้แล้วเสร็จรวมทั้งทฤษฎีการประเมิน กิจกรรมนี้เกี่ยวข้องกับการสาธิตการปฏิบัติงานของผู้ควบคุมงาน พี่เลี้ยง หรือ assessor ดาวน์โหลด และพิมพ์ระบบประเมินปฏิบัติแผ่นที่นี่เสร็จส่งไป assessor ของคุณ โดยวิธีการเจรจาที่เหมาะสม (เช่นแฟกซ์ / จดหมาย)บันทึกรายละเอียดของการสาธิตการปฏิบัติรวมถึงวันที่ดำเนินการ ผู้ควบคุมงาน assessor ปัจจุบัน และออกจากแบบฟอร์มรายละเอียดการส่งในช่องคำตอบกำหนดให้ การประเมิน เป็นพนักงานเจ้าหน้าที่ในหน่วยเรียนนี้คุณต้องแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการ: ◦actively เข้าร่วมในทีมซึ่งทีมจะ pro active และพิจารณาวิธีการนวัตกรรมและปฏิบัตินวัตกรรม◦collaborate และสื่อสารภายในทีมอย่างเปิดเผยคุณจะต้องแสดงให้เห็นถึง:◦knowledge ความเข้าใจปัจจัยภายใน และภายนอกที่เกี่ยวข้องกับทีมงานเป็น และที่เหลือเป็นนวัตกรรม◦communication ทักษะ การทำงานร่วมกันเป็นส่วนหนึ่งของทีมงาน การให้คำแนะนำ และสนับสนุนให้ผู้อื่น และ เข้าร่วมการสนทนาเปิด และสร้างสรรค์◦creative ทักษะการคิดสร้าง สำรวจ ทดสอบ และท้าทายความคิด◦learning ทักษะการยืดขอบเขตของความรู้ของตนเองและทักษะ◦literacy ทักษะการวิเคราะห์ข้อมูลจากแหล่งที่แตกต่างกันหลากหลาย◦planning และ organisational ทักษะการมีส่วนร่วมในการปันส่วนผลของการทำงานในบริบทของทีม◦problem แก้ปัญหาทักษะการทำงานสร้างสรรค์เพื่อเอาชนะปัญหา และความท้าทาย ของทั้งทางปฏิบัติ และแนวคิดเกี่ยวกับธรรมชาติ และทำให้ความคิดกลายเป็น จริง◦self ทักษะการจัดการทำหน้าที่ทีมงาน pro และสะท้อนถึงประสิทธิภาพของตัวเองในการสร้างแบบจำลอง และการส่งเสริมพฤติกรรมที่สนับสนุนนวัตกรรมสำหรับการประเมินต้องแสดงให้เห็นถึง ระดับคุณสมบัติที่จำเป็น:◦Creating โอกาสเพิ่มนวัตกรรมภายในทีม◦Agreeing บนและใช้วิธีที่มีประสิทธิภาพการทำงาน◦Supporting และแนะนำเพื่อนร่วมงาน◦Reviewing และการวิเคราะห์ประสิทธิภาพของทีมงานเข้าร่วมในทีม ◦Actively◦Collaborative และเทคนิคการสื่อสารที่เปิด◦Broad ความรู้แนวคิดของนวัตกรรมรายการนี้สามารถใช้เป็นคู่มือการประเมินเจรจา กับ assessor ของคุณ เวลา และสถานที่ –อย่างใดอย่างหนึ่งในการทำงานจริง หรือจำลอง - แสดงให้เห็นถึงทักษะเหล่านี้ Assessor ของคุณจะวาด และให้คุณ ก่อนเวลา ตัวอย่าง contextualised รายการงานที่จะทำการสาธิตทักษะที่จำเป็นและความรู้ คุณสามารถใช้ฟังก์ชันนี้เมื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการประเมิน และสามารถใช้เป็นรายการตรวจสอบในระหว่างการประเมิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โครงการที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติ:. จะแล้วเสร็จเช่นเดียวกับทฤษฎีการประเมินกิจกรรมนี้เกี่ยวข้องกับการสาธิตการปฏิบัติของงานให้กับหัวหน้างานของคุณผู้ฝึกสอนหรือผู้ประเมิน ดาวน์โหลดและพิมพ์การประเมินผลการปฏิบัติเข้าสู่ระบบออกจากแผ่นที่นี่แล้วเสร็จและส่งไปยังผู้ประเมินของคุณด้วยวิธีการเจรจาต่อรองที่เหมาะสม (เช่นแฟกซ์ / mail). บันทึกรายละเอียดของการสาธิตการปฏิบัติรวมถึงวันดำเนินการหัวหน้างาน / ผู้ประเมินในปัจจุบันและลงนามรายละเอียดการส่งแบบฟอร์ม . ในกล่องคำตอบที่มีให้เพื่อนำมาประเมินว่ามีอำนาจในหน่วยงานการศึกษาครั้งนี้คุณต้องแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการ: ◦activelyมีส่วนร่วมในทีมงานที่ทีมงานใช้วิธีการใช้งานและการพิจารณาโปรที่จะสร้างสรรค์นวัตกรรมและการปฏิบัติที่เป็นนวัตกรรมใหม่◦collaborateและเปิดเผยการสื่อสารภายใน ทีมงานนอกจากนี้คุณยังจะต้องแสดงให้เห็นถึง: ◦knowledgeและความเข้าใจของปัจจัยภายในและภายนอกที่นำไปสู่การเป็นทีมที่เหลือที่เป็นนวัตกรรมใหม่และทักษะ◦communicationการทำงานร่วมกันเป็นส่วนหนึ่งของทีมงานที่จะให้คำแนะนำและการสนับสนุนให้กับคนอื่น ๆ และการมีส่วนร่วม ในการอภิปรายที่เปิดกว้างและสร้างสรรค์◦creativeทักษะการคิดในการสร้างการสำรวจการทดสอบและท้าทายความคิด◦learningทักษะที่จะยืดขอบเขตของความรู้และทักษะของตัวเอง◦literacyทักษะในการวิเคราะห์ความหลากหลายของข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่แตกต่างกัน◦planningและทักษะขององค์กรที่จะมีส่วนร่วมใน การจัดสรรที่มีประสิทธิภาพของการทำงานในทีมบริบท◦problemทักษะการแก้การทำงานสร้างสรรค์ที่จะเอาชนะปัญหาและความท้าทายทั้งในทางปฏิบัติและแนวคิดธรรมชาติและความคิดที่จะทำให้กลายเป็นความเป็นจริง◦selfทักษะการจัดการที่จะใช้บทบาททีมงานมืออาชีพและการใช้งานที่จะสะท้อนของตัวเอง ประสิทธิภาพการทำงานในการสร้างแบบจำลองและพฤติกรรมส่งเสริมนวัตกรรมที่สนับสนุนผู้สมัครสำหรับการประเมินต้องแสดงให้เห็นในระดับวุฒิการศึกษาที่ต้องการ: ◦Creatingโอกาสที่จะเพิ่มนวัตกรรมภายในทีม◦Agreeingและการดำเนินการในวิธีที่มีประสิทธิภาพในการทำงานและเพื่อนร่วมงาน◦Supportingแนวทาง◦Reviewingและวิเคราะห์ประสิทธิภาพของทีมงาน◦Activelyมีส่วนร่วมในทีม◦Collaborativeและเทคนิคการสื่อสารเปิด◦Broadความรู้เกี่ยวกับแนวคิดของนวัตกรรมรายการนี้สามารถนำมาใช้เป็นแนวทางในการประเมิน. เจรจาต่อรองกับผู้ประเมินของเวลาและสถานที่ - ทั้งในสถานที่ทำงานจริงหรือจำลอง - เพื่อ แสดงให้เห็นถึงทักษะเหล่านี้ ประเมินของคุณจะวาดขึ้นและให้คุณไปข้างหน้าของเวลาที่มีรายการงาน contextualised อย่างถูกต้องที่จะช่วยให้การสาธิตของทักษะที่จำเป็นและความรู้ คุณสามารถใช้เมื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการประเมินและมันสามารถใช้เป็นรายการตรวจสอบในระหว่างการประเมิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โครงการประเมินการปฏิบัติ 2

: จะแล้วเสร็จ รวมทั้งทฤษฎีการประเมิน .
กิจกรรมนี้เกี่ยวข้องกับการสาธิตการปฏิบัติงานกับหัวหน้าของคุณ ผู้ฝึกสอนหรือผู้ประเมินความเสียหาย ดาวน์โหลดและพิมพ์เข้าสู่ระบบการประเมินภาคปฏิบัติออกแผ่นมา ให้เสร็จ และส่งให้คุณผู้ประเมิน โดยวิธีที่เหมาะสม ( เช่นจดหมายโทรสารได้

/ )จดรายละเอียดในทางปฏิบัติ รวมทั้งอาจทำการสาธิต , หัวหน้างาน / ผู้ประเมินในปัจจุบันและลงชื่อในแบบฟอร์มการส่งรายละเอียดในคำตอบที่กล่องให้

จะประเมินเป็นเชี่ยวชาญในการศึกษาหน่วยที่คุณจะต้องแสดงให้เห็นถึงความสามารถใน :
◦มีส่วนร่วมในทีมงานที่ ทีม ใช้วิธีการที่โปรใช้งานและถือเป็นนวัตกรรมและนวัตกรรมการปฏิบัติ
◦ร่วมมือและเปิดเผยการสื่อสารภายในทีม

นอกจากนี้คุณยังจะต้องแสดง :
◦ความรู้และความเข้าใจของปัจจัยภายในและภายนอกที่สนับสนุนทีม และที่เหลือเป็นนวัตกรรมใหม่
◦ทักษะการสื่อสารเพื่อการทำงานร่วมกันเป็นทีม เพื่อให้คำแนะนำและสนับสนุนผู้อื่น และมีส่วนร่วมในการเปิดและ การสนทนา
◦ความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการสร้าง , สำรวจ , ทดสอบ และท้าทายความคิด
◦ทักษะการเรียนรู้ที่จะยืดขอบเขตของความรู้และทักษะ
◦ ทักษะในการวิเคราะห์ข้อมูลที่หลากหลายจากแหล่งข้อมูลที่แตกต่างกันและทักษะองค์กร◦
วางแผนที่จะเข้าร่วมในการจัดสรรที่มีประสิทธิภาพของการทำงานในบริบท
ทีม◦ทักษะการแก้ปัญหา ทำงานอย่างสร้างสรรค์ เพื่อเอาชนะปัญหาและความท้าทายของทั้งในทางปฏิบัติ และแนวความคิด ธรรมชาติ และทำให้ความคิดกลายเป็นความเป็นจริง
◦ทักษะการจัดการตนเองเพื่อใช้โปรใช้งานทีม บทบาท และเพื่อสะท้อนให้เห็นถึงประสิทธิภาพในการส่งเสริมพฤติกรรมของตัวเองและที่สนับสนุนนวัตกรรม

สำหรับผู้สมัครจำเป็นจะต้องแสดงให้เห็นถึง , ที่คุณสมบัติระดับ :
◦สร้างโอกาสเพื่อเพิ่มนวัตกรรมภายใน◦ทีม
เห็นด้วยและใช้วิธีที่มีประสิทธิภาพของการทำงาน
◦สนับสนุนและชี้นำเพื่อนร่วมงาน
◦ ตรวจสอบและวิเคราะห์ประสิทธิภาพ◦
ทีมร่วมทีม
◦ร่วมกันและเปิดเทคนิคการสื่อสาร
◦กว้างความรู้แนวคิดนวัตกรรม

รายการนี้สามารถใช้เป็น การประเมินคู่มือ

ขอเจรจากับผู้ประเมินของคุณ เวลา และสถานที่ เพื่อให้เป็นจริง หรือจำลองการทำงาน - แสดงให้เห็นถึงทักษะเหล่านี้ ผู้ประเมินจะวาดขึ้น และให้คุณ ล่วงหน้า กับ อย่างถูกต้อง contextualised รายการงานจะช่วยให้ผู้ที่ใช้ทักษะและความรู้ คุณสามารถใช้นี้เมื่อเตรียมการประเมินและสามารถใช้เป็นรายการตรวจสอบในระหว่างการประเมิน