Images used in visual artseducation

Images used in visual arts
education textbooks for
secondary education: A study
in Spain

In this article we report on a study of images in visual arts education textbooks
in the Basque Country (Spain). Studying textbooks is important because they are
used extensively in Spanish schools. Our initial theory is that student’ lives are rich
in images, mainly from media culture, but their textbooks, in contrast, offer more
traditional images of art. Our analysis of images in the textbooks identified very
different types of artistic images to the media ones. We saw a different use of them;
‘art’ is given a higher priority and is defined by aesthetic and hegemonic historical
criteria. We could see a different treatment between artistic images and media
culture, which seemed to imply a hierarchical relationship between the two. What
seemed to us to be missing were links that might allow students to make meaningful
connections between art and media culture images and the students’ life experience.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาพที่ใช้ในงานทัศนศิลป์
ตำราการศึกษาสำหรับ
การศึกษาระดับมัธยมศึกษา: การศึกษา
ในประเทศสเปนในบทความนี้เรารายงานเกี่ยวกับการศึกษาของภาพในทัศนศิลป์ตำราการศึกษาในประเทศบาสก์ (สเปน) ตำราการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญเพราะพวกเขาจะใช้อย่างกว้างขวางในโรงเรียนภาษาสเปน ทฤษฎีของเราคือการเริ่มต้นชีวิตของนักเรียนที่อุดมไปด้วยในภาพส่วนใหญ่มาจากวัฒนธรรมสื่อ แต่ตำราของพวกเขาในทางตรงกันข้ามมีมากขึ้นภาพแบบดั้งเดิมของศิลปะ การวิเคราะห์ของเราภาพในตำราระบุมากชนิดที่แตกต่างของภาพศิลปะกับคนที่สื่อ เราเห็นการใช้งานที่แตกต่างกันของพวกเขา; 'ศิลปะ' จะได้รับการจัดลำดับความสำคัญที่สูงขึ้นและจะถูกกำหนดโดยประวัติศาสตร์ความงามและ hegemonic เกณฑ์ เราจะได้เห็นการรักษาที่แตกต่างกันระหว่างภาพและสื่อศิลปะวัฒนธรรมซึ่งดูเหมือนจะหมายความถึงความสัมพันธ์ระหว่างลำดับชั้นสอง สิ่งที่ดูเหมือนจะให้เราเป็นอยู่หายไปเชื่อมโยงที่อาจช่วยให้นักเรียนที่มีความหมายที่จะทำให้การเชื่อมต่อระหว่างภาพศิลปะและวัฒนธรรมสื่อและประสบการณ์ชีวิตของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภาพที่ใช้ในงานทัศนศิลป์หนังสือเรียน

ระดับมัธยมศึกษา : ศึกษาในสเปน

ในบทความนี้เรารายงานเกี่ยวกับการศึกษาภาพทัศนศิลป์หนังสือเรียนการศึกษา
ใน Basque ( สเปน ) เรียนตำราเป็นสิ่งสำคัญเพราะพวกเขา
ใช้อย่างกว้างขวางในโรงเรียนภาษาสเปน ทฤษฎีแรกของเราคือการที่นักเรียนชีวิตรวย
ในรูปส่วนใหญ่มาจากวัฒนธรรมสื่อ แต่ตำราของพวกเขาในทางตรงกันข้าม เสนอเพิ่มเติม
แบบดั้งเดิม ภาพศิลปะ การวิเคราะห์ของเราจากภาพในหนังสือเรียนระบุมาก
ประเภทที่แตกต่างกันของภาพศิลปะที่สื่อที่ เราเห็นการใช้ที่แตกต่างกันของพวกเขา ;
'art ' ให้ความสำคัญที่สูงขึ้นและถูกกำหนดโดยเงื่อนไขทางประวัติศาสตร์ความงามและเจ้า

เราได้เห็นการรักษาที่แตกต่างกันระหว่างภาพศิลปะและวัฒนธรรมสื่อ
,ซึ่งดูเหมือนจะหมายถึงความสัมพันธ์ตามลำดับชั้นระหว่างสอง สิ่งที่
ดูเหมือนเรา จะ หาย ไป มีการเชื่อมโยงที่อาจช่วยให้นักเรียนเพื่อให้การเชื่อมต่อที่มีความหมาย
ระหว่างศิลปะและภาพสื่อมวลชน วัฒนธรรม และประสบการณ์ชีวิต ของนักเรียน