Time-shortened formats first develo

Time-shortened formats first developed during summer sessions, often courses designed to accommodate teachers seeking advanced degrees or credentials. Winter and semester intersession courses, often two to three weeks long, followed. Schools developed this shortened term to enable students to focus intensively and exclusively on a single topic or subject. During World War II, the United States and British Armies developed intensive language training programs (Buzash, 1994). This format proved quite successful in training interpreters in a matter of months. The success of this format suggested that an intensive course could be an important, educational alternative.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปแบบร้องก่อนพัฒนาระหว่างช่วงฤดูร้อน ษามักจะออกแบบมาเพื่อรองรับครูที่กำลังองศาขั้นสูงหรือข้อมูลประจำตัว ฤดูหนาวและภาค intersession หลักสูตร ยาว มักจะสองถึงสามสัปดาห์ตาม เทอมนี้ตัดให้สั้นลงเพื่อให้นักเรียนจดจ่อ intensively และโดยเฉพาะพัฒนาโรงเรียนในหัวข้อเดียวหรือหัวเรื่อง ในระหว่างสงครามโลก สหรัฐอเมริกาและกองทัพอังกฤษพัฒนาโปรแกรมฝึกภาษาแบบเร่งรัด (Buzash, 1994) รูปนี้พิสูจน์ค่อนข้างประสบความสำเร็จในล่ามฝึกในเรื่องของเดือน ความสำเร็จของรูปแบบนี้แนะนำว่า หลักสูตรเร่งรัดที่อาจจะเป็นทางเลือกที่สำคัญ การศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปแบบเวลาสั้นการพัฒนาครั้งแรกในช่วงฤดู​​ร้อนมักหลักสูตรออกแบบมาเพื่อรองรับครูที่กำลังมองหาระดับสูงหรือข้อมูลประจำตัว ฤดูหนาวและหลักสูตร intersession ภาคการศึกษามักจะ 2-3 สัปดาห์ที่ผ่านมานานตาม โรงเรียนนี้ได้รับการพัฒนาในระยะที่สั้นลงเพื่อให้นักเรียนที่จะมุ่งเน้นอย่างจริงจังและโดยเฉพาะในหัวข้อเดียวหรือเรื่อง ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองประเทศสหรัฐอเมริกาและกองทัพอังกฤษภาษาพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมอย่างเข้มข้น (Buzash, 1994) รูปแบบนี้ได้รับการพิสูจน์ค่อนข้างประสบความสำเร็จในการฝึกอบรมล่ามในเรื่องของเดือน ความสำเร็จของรูปแบบนี้ชี้ให้เห็นว่าหลักสูตรที่เข้มข้นอาจจะเป็นสิ่งที่สำคัญการศึกษาทางเลือก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เวลาย่อรูปแบบการพัฒนาครั้งแรกในช่วงฤดูร้อนมักจะมักจะออกแบบมาเพื่อรองรับครูหาองศาสูง หรือบัตรประจำตัว ฤดูหนาวและหลักสูตร intersession ภาคเรียนมักจะสองถึงสามสัปดาห์ยาว , ติดตาม โรงเรียนพัฒนาในระยะสั้นเพื่อให้นักเรียนสนใจและหนาแน่นโดยเฉพาะในหัวข้อเดียว หรือเรื่อง ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองสหรัฐอเมริกาและกองทัพอังกฤษพัฒนาโปรแกรมการฝึกภาษาแบบเข้มข้น ( buzash , 1994 ) รูปแบบนี้ได้พิสูจน์ความสำเร็จมากในล่ามฝึกอบรมในเรื่องของเดือน ความสำเร็จของรูปแบบนี้พบว่าหลักสูตรอาจเป็นทางเลือกทางการศึกษาที่สำคัญ




.