research Development of a training

research Development of a training environment for students to learn about conservation grade 6. The purpose of the research. To develop a training environment for students to learn about conservation and the 6th grade education achievement and satisfaction on the form. Training of students Using the training and evaluation of the researcher. Spent in training 2 days prior achievement after training. The results showed that Student achievement higher than before training, after training at the level of statistical significance. 05 and students are satisfied with the pattern on the Conservation Training. Mangrove forests are in very good The suggestion is Should be developed model training. Environmental Education The conservation appropriate to the sample in the other studies. And should be studied as a result of this research in the evaluation. Knowledge and practical training, then after 3 months or 6 months in order to assess the training will be taken to improve the training to perfect.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิจัยพัฒนาสภาพแวดล้อมการฝึกสำหรับนักเรียนที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับการอนุรักษ์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 วัตถุประสงค์ของการวิจัย การพัฒนาสภาพแวดล้อมการฝึกสำหรับนักเรียนที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับการอนุรักษ์ และสำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และความพึงพอใจในแบบฟอร์ม การฝึกของนักเรียนโดยใช้การฝึกอบรมและประเมินผลของนักวิจัย ใช้เวลาในการฝึกอบรมสำเร็จก่อนหน้านี้ 2 วันหลังจากการฝึกอบรม ผลลัพธ์แสดงให้เห็นว่าการที่ผลสัมฤทธิ์นักเรียนสูงกว่าก่อนการฝึก หลังการฝึกอบรมระดับนัยสำคัญทางสถิติ 05 และนักเรียนพอใจกับรูปแบบในการฝึกอบรมอนุรักษ์ ป่าชายเลนอยู่ดีข้อเสนอแนะควรพัฒนาแบบฝึก สิ่งแวดล้อมศึกษาอนุรักษ์ที่เหมาะสมกับตัวอย่างในการศึกษาอื่น ๆ และควรศึกษาจากงานวิจัยนี้ในการประเมิน จะนำความรู้และฝึกปฏิบัติ แล้วหลังจาก 3 เดือนหรือ 6 เดือนเพื่อประเมินการฝึกอบรมเพื่อปรับปรุงการฝึกอบรมที่สมบูรณ์แบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การพัฒนางานวิจัยของสภาพแวดล้อมของการฝึกอบรมเพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับการอนุรักษ์เกรด 6. วัตถุประสงค์ของการวิจัย การพัฒนาสภาพแวดล้อมการฝึกอบรมเพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับการอนุรักษ์และความสำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และความพึงพอใจในแบบฟอร์ม การฝึกอบรมนักเรียนใช้การฝึกอบรมและการประเมินผลการวิจัย ใช้เวลาในการฝึกอบรม 2 วันก่อนที่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการฝึกอบรม ผลการศึกษาพบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนการฝึกอบรมหลังการฝึกอบรมในระดับที่มีนัยสำคัญทางสถิติ 05 และนักเรียนมีความพึงพอใจที่มีรูปแบบการฝึกอบรมเกี่ยวกับการอนุรักษ์ ป่าชายเลนที่อยู่ในข้อเสนอแนะที่ดีมากคือควรจะมีการพัฒนารูปแบบการฝึกอบรม สิ่งแวดล้อมศึกษาที่เหมาะสมเพื่อการอนุรักษ์ตัวอย่างในการศึกษาอื่น ๆ และควรมีการศึกษาเป็นผลมาจากการวิจัยครั้งนี้ในการประเมินผล ความรู้และการฝึกอบรมในทางปฏิบัติแล้วหลังจาก 3 เดือนหรือ 6 เดือนเพื่อประเมินการฝึกอบรมจะต้องดำเนินการเพื่อปรับปรุงการฝึกอบรมที่สมบูรณ์แบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิจัยการพัฒนาการฝึกให้นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 วัตถุประสงค์ของการวิจัย พัฒนาฝึกอบรมด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับนักเรียนที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับการอนุรักษ์ และชั้น ป. 6 การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจในแบบฟอร์ม การฝึกของนักเรียนโดยใช้การฝึกอบรมและการประเมินของผู้วิจัยใช้เวลาในการอบรม 2 วัน ก่อนเรียน หลังการฝึกอบรม ผลการวิจัยพบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนการฝึก หลังการฝึกที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ 05 และนักเรียนมีความพึงพอใจที่มีแบบแผนในการอนุรักษ์ การฝึกอบรม ป่าชายเลนเป็นดีข้อเสนอแนะคือ ควรมีการพัฒนารูปแบบการฝึกอบรม .การศึกษาสิ่งแวดล้อมการอนุรักษ์ที่เหมาะสมเพื่อใช้ในการศึกษาอื่น ๆ และควรศึกษาผลของงานวิจัยนี้ในการประเมิน ความรู้และการปฏิบัติการฝึก แล้วหลังจาก 3 เดือนหรือ 6 เดือนเพื่อประเมินการฝึกอบรมจะได้รับการปรับปรุงการฝึกอบรมที่สมบูรณ์แบบ