Monitor the class as they decide wh

Monitor the class as they decide which characteristics of peas they will
select. Those who can't find any characteristics other than color, texture,
or size might need a little prodding. Ask those students a question such
as, "What other differences do you see?"
6. Taking one variable at a time, students should sort their peas on the tray,
then write the variable and record the number of peas showing that
characteristic in their notebook.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตรวจสอบชั้นพวกเขาตัดสินใจซึ่งลักษณะของถั่วลันเตาที่พวกเขาจะ เลือก ผู้ที่ไม่พบลักษณะอื่นนอกจากสี พื้นผิว หรือขนาดอาจเล็กน้อย prodding นักเรียนเหล่านั้นคำถามดังกล่าว เป็น "ความแตกต่างอื่นใดคุณเห็น" 6. การแปรหนึ่งที นักเรียนควรเรียงลำดับของถั่วในถาด แล้วเขียนตัวแปร และบันทึกจำนวนถั่วแสดงที่ ลักษณะในสมุดบันทึกของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตรวจสอบชั้นที่พวกเขาตัดสินใจที่ลักษณะของถั่วที่พวกเขาจะ
เลือก ผู้ที่ไม่สามารถหาลักษณะอื่น ๆ กว่าสีใด ๆ พื้นผิว
หรือขนาดอาจต้อง prodding เล็ก ๆ น้อย ๆ ขอให้นักเรียนที่คำถามดังกล่าว
ว่า "สิ่งใดที่แตกต่างอื่น ๆ เห็น?"
6 การตัวแปรหนึ่งในช่วงเวลาที่นักเรียนควรค้นหาที่พักถั่วของพวกเขาในถาด
แล้วเขียนตัวแปรและบันทึกจำนวนของถั่วแสดงให้เห็นว่า
ลักษณะในสมุดบันทึกของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตรวจสอบระดับที่พวกเขาตัดสินใจว่าลักษณะของถั่วลันเตาจะ
เลือก ผู้ที่ไม่สามารถหาใด ๆ คุณลักษณะอื่น ๆ กว่าพื้นผิว สี หรือขนาด อาจต้องการกระตุ้น
น้อย ถามคำถามนักเรียนเช่น
เป็น " สิ่งที่แตกต่างอื่น ๆ คุณเห็นมั้ย ?
6 เอาตัวแปรหนึ่งในเวลาที่นักเรียนควรเรียงถั่วบนถาด
แล้วเขียนตัวแปรและบันทึกหมายเลขของถั่วแสดงว่า
ลักษณะในสมุดบันทึกของพวกเขา