The existence of a high university

The existence of a high university dropout rate in Spain is undeniable. Data shows that approximately one out of
five students drop out from college. During the economic expansion period (2001-2007) more students
abandoned their studies than during the crisis period (2007-2011). This situation also affects unemployment rates
due to the fact that higher education leads to lower unemployment rates. Galicia presented slightly higher
dropout rates than Spain from 2006 to 2009; nevertheless during the 2009/2010 academic year this rate was
lower. The reasons for dropout can be divided into six distinct factors: psycho educational, evolutionary, family,
economic, institutional and social factors. The main drop-out motives are related, among others, to
incompatibility with work, economy, university (environment, teachers and difficulties) and so on. According to
the BBVA research, the dropout rate imposes a great cost on the entire economy reaching the sum of 5,772 euros
per year and per student and exceeding the amount of 1,500 million euros if the student drops out during the first
cycle. Due to the urgent need of reducing the dropout rate, the Ministry of Education developed an action plan to
increase the number of young people enrolled in a higher education course; so that, consequently, Spain can
redirect its economic growth model.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การดำรงอยู่ของอัตราการถอนสูงมหาวิทยาลัยในสเปนจะปฏิเสธไม่ได้ ข้อมูลแสดงให้เห็นว่าประมาณหนึ่งออกนักเรียนห้าปล่อยออกจากวิทยาลัย ช่วงขยายตัว (2001-2007) นักเรียนเพิ่มเติมละทิ้งการศึกษากว่าช่วงวิกฤต (2550 2554) สถานการณ์นี้ยังมีผลต่ออัตราเนื่องจากการที่อุดมศึกษานำไปสู่การว่างงานต่ำ สุดทวีปที่แสดงสูงขึ้นเล็กน้อยราคาพิเศษถอนกว่าสเปนจาก 2006 ถึง 2552 อย่างไรก็ตาม ในระหว่างปีการศึกษา 2009/2010 ราคาถูกต่ำกว่า เหตุผลในการถอนสามารถแบ่งได้เป็น 6 ปัจจัยที่แตกต่าง: การศึกษา วิวัฒนาการ ครอบครัว ไซโคปัจจัยทางเศรษฐกิจ และสังคม สถาบัน เป้าหมายหล่นออกมาหลักอยู่กับ อื่น ๆกันกับการทำงาน ประหยัด มหาวิทยาลัย (สิ่งแวดล้อม ครู และความยากลำบาก) และอื่น ๆ ตามที่วิจัย BBVA อัตราถอนการกำหนดต้นทุนเศรษฐกิจทั้งที่ถึงผลรวมของเงินยูโร 5,772ต่อปี และ ต่อนักเรียนและเกินจำนวน 1,500 ล้านยูโรถ้า นักเรียนหยดออกในช่วงแรกวน เนื่องจากต้องเร่งการลดอัตราการถอน กระทรวงศึกษาธิการพัฒนาแผนการดำเนินการเพิ่มจำนวนของคนหนุ่มสาวที่ลงทะเบียนในหลักสูตรอุดมศึกษา ดังนั้น จึง สเปนสามารถเปลี่ยนเส้นทางของแบบจำลองเศรษฐกิจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การดำรงอยู่ของอัตราการออกกลางคันของมหาวิทยาลัยสูงในสเปนปฏิเสธไม่ได้ ข้อมูลแสดงให้เห็นว่าประมาณหนึ่งใน
ห้านักเรียนเลื่อนออกจากวิทยาลัย ในช่วงระยะเวลาการขยายตัวทางเศรษฐกิจ (2001-2007) นักเรียน
ละทิ้งการศึกษาของพวกเขากว่าในช่วงเวลาที่เกิดวิกฤตเศรษฐกิจ (2007-2011) สถานการณ์นี้ยังมีผลต่ออัตราการว่างงาน
เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าการศึกษาที่สูงขึ้นนำไปสู่การลดอัตราการว่างงาน กาลิเซียนำเสนอที่สูงกว่าเล็กน้อย
อัตราการออกกลางคันกว่าสเปน 2006-2009; แต่อย่างไรก็ตามในช่วงปีการศึกษา 2009/2010 อัตรานี้เป็น
ที่ต่ำกว่า เหตุผลในการออกกลางคันสามารถแบ่งออกเป็นหกปัจจัยที่แตกต่างกัน: การศึกษาวิวัฒนาการครอบครัวจิต
ปัจจัยทางเศรษฐกิจสถาบันและสังคม แรงจูงใจหลักหล่นออกมามีความสัมพันธ์ในหมู่คนอื่น ๆ ที่จะ
เข้ากันไม่ได้กับการทำงานเศรษฐกิจ University (สภาพแวดล้อมครูและความยากลำบาก) และอื่น ๆ ตามที่
การวิจัย BBVA อัตราการออกกลางคันเรียกเก็บค่าใช้จ่ายที่ดีเกี่ยวกับเศรษฐกิจทั้งถึงผลรวมของ€ 5772
ต่อปีและต่อนักเรียนและเกินจำนวนเงิน 1,500 ล้านยูโรถ้านักเรียนหยดออกมาในช่วงแรก
วงจร เนื่องจากความจำเป็นเร่งด่วนในการลดอัตราการออกกลางคันของกระทรวงศึกษาธิการการพัฒนาแผนการดำเนินการที่จะ
เพิ่มจำนวนของคนหนุ่มสาวที่ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรการศึกษาที่สูงขึ้น; เพื่อให้ดังนั้นสเปนสามารถ
เปลี่ยนเส้นทางรูปแบบการเจริญเติบโตของเศรษฐกิจ