Abstract—Object Oriented Programmin

Abstract—Object Oriented Programming is an important
subject for computer major students, this course not only
delivers the expertise on how to write program in an OOP
language, but also guides students to think in object
oriented paradigm. Teachers always found themselves in
confusion on which language should be used as the
teaching tool. In this paper we present some reform
measures took based on our own teaching experiences, by
introducing the thinking in object oriented paradigm. We
use C#, C++ and Java in parallel to deliver the course. By
emphasizing the programming standard in coding, the
students acquired the knowledge to distinguish the 3
languages in practice as well as the OOP itself.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นามธรรมซึ่งมุ่งเน้นการเขียนโปรแกรมวัตถุเป็นสำคัญ เรื่องเรียนสำคัญคอมพิวเตอร์ หลักสูตรนี้ไม่เพียงแต่ ส่งมอบความเชี่ยวชาญในการเขียนโปรแกรม OOP มี ภาษา แต่ยังแนะนำนักเรียนคิดว่า ในวัตถุ กระบวนทัศน์แนว ครูมักจะพบตัวเองใน สับสนซึ่งควรใช้ภาษาเป็นการ เครื่องมือสอน ในเอกสารนี้ เรานำเสนอปฏิรูปบาง วัดเอาตามในประสบการณ์ของเราเองสอน โดย แนะนำความคิดวัตถุเชิงกระบวนทัศน์ เรา ใช้ C#, c ++ และ Java ในขนานส่งหลักสูตร โดย เน้นมาตรฐานการเขียนโปรแกรมในการเขียนโค้ด การ นักเรียนได้รับรู้เพื่อแยกความแตกต่าง 3 ภาษาในแบบฝึกหัดเป็น OOP เอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ-Object Oriented Programming เป็นสำคัญ
เรื่องที่สำคัญสำหรับนักเรียนคอมพิวเตอร์หลักสูตรนี้ไม่เพียง แต่
มอบความเชี่ยวชาญในการเขียนโปรแกรมใน OOP
ภาษา แต่ยังแนะนำนักเรียนคิดในวัตถุ
กระบวนทัศน์ที่มุ่งเน้น ครูมักจะพบว่าตัวเองอยู่ใน
ความสับสนในภาษาที่ควรจะนำมาใช้เป็น
เครื่องมือในการเรียนการสอน ในบทความนี้เรานำเสนอการปฏิรูปบาง
มาตรการเอาบนพื้นฐานของประสบการณ์การเรียนการสอนของเราเองโดย
การแนะนำความคิดในกระบวนทัศน์เชิงวัตถุ เรา
ใช้ C #, C ++ และ Java ควบคู่ไปกับการส่งมอบแน่นอน โดย
เน้นมาตรฐานการเขียนโปรแกรมในการเข้ารหัส,
นักเรียนได้รับความรู้ที่จะแยกแยะ 3
ภาษาในการปฏิบัติเช่นเดียวกับ OOP ตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุเป็นวิชาสำคัญ
สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ , หลักสูตรนี้ไม่เพียง แต่ให้ความเชี่ยวชาญ
วิธีการเขียนโปรแกรมในภาษา OOP
แต่ยังแนะนำนักเรียนให้คิดในวัตถุ
เชิงกระบวนทัศน์ . ครูมักจะพบตัวเองในความสับสนในภาษาใด

สอนควรใช้เป็นเครื่องมือ ในกระดาษนี้เราเสนอปฏิรูป
บางวัดเอาจากประสบการณ์การสอนของเราเอง โดย
แนะนำคิดกระบวนทัศน์เชิงวัตถุ . เราใช้#
C , C และ Java ในแบบคู่ขนานเพื่อให้หลักสูตร โดย
เน้นมาตรฐานการเขียนโปรแกรมในการเขียนโปรแกรม
นักเรียนได้รับความรู้ที่แยกแยะ 3
ภาษาในการปฏิบัติงานตลอดจน OOP นั่นเอง