The evaluation of our program has l

The evaluation of our program has limitations. First, we
did not include a comparison group in our evaluation plan.
Second, we assessed self-reported changes in skills using a
nonvalidated survey instrument. Interpretation of the survey
questions may have varied across participants. Third, we do
not have outcome data such as changes in leadership composition
and measures of academic advancement for participants
of our program. Fourth, it is difficult to control for
other factors that may have influenced participants’ perceptions
of their skill level while participating in the LPWF.
However, our findings were highly significant and consistent
across cohorts and over time. Fifth, while overall we had very
high response rates to our questionnaire, response rates did
fall off in the post-program evaluations. Those who chose not
to complete the post-program evaluation may have reported
no change or lower ratings. Finally, we do not have long-term
follow up data to assess how lasting the reported changes in
skills and behaviors are. For example, we may have found
greater changes in negotiation behaviors if we had follow-up
data beyond information garnered at the end of the program

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การประเมินผลของโปรแกรมของเรามีข้อจำกัด ครั้งแรก เราไม่มีกลุ่มเปรียบเทียบในการประเมินแผนของเราที่สอง ประเมินตนเองรายงานการเปลี่ยนแปลงโดยใช้ทักษะการเครื่องมือสำรวจ nonvalidated การตีความของการสำรวจคำถามอาจมีแตกต่างกันระหว่างผู้เข้าร่วม ที่สาม เราทำมีผลข้อมูลเช่นการเปลี่ยนแปลงในองค์ประกอบความเป็นผู้นำและมาตรการในการศึกษาต่อเนื่องสำหรับผู้เข้าร่วมโปรแกรมของเรา สี่ มันเป็นยากที่จะควบคุมการปัจจัยอื่น ๆ ที่อาจมีผลต่อการรับรู้ของผู้เข้าร่วมของระดับทักษะร่วมกับ LPWFอย่างไรก็ตาม ถูกค้นพบของเราสูงอย่างมีนัยสำคัญ และสอดคล้องกันผองเพื่อนและเวลามากกว่า ห้า ในขณะที่โดยรวม มีมากอัตราการตอบสนองแบบสอบถามของเรา อัตราการตอบสนองได้หลุดในการประเมินผลหลังออกจากโปรแกรม ผู้ที่เลือกไม่ได้เพื่อทำการประเมินโปรแกรมหลังอาจมีรายงานไม่เปลี่ยนแปลงหรือคะแนนต่ำ ในที่สุด เราไม่ได้ระยะยาวติดตามข้อมูลเพื่อประเมินว่ารายงานการเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืนทักษะและพฤติกรรม ตัวอย่างเช่น เราอาจพบการเปลี่ยนแปลงขึ้นในพฤติกรรมการเจรจาถ้าเรามีการติดตามผลข้อมูลนอกเหนือจากข้อมูลที่รวบรวมที่สุดของโปรแกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินผลของโปรแกรมของเรามีข้อ จำกัด อันดับแรกเรา
ไม่ได้รวมกลุ่มเปรียบเทียบในการประเมินผลแผนของเรา.
ประการที่สองเราประเมินการเปลี่ยนแปลงตนเองรายงานในทักษะการใช้
เครื่องมือที่ใช้ในการสำรวจ nonvalidated การแปลความหมายของการสำรวจ
คำถามอาจจะแตกต่างกันทั่วทั้งผู้เข้าร่วม ประการที่สามเราไม่
ได้มีข้อมูลผลเช่นการเปลี่ยนแปลงในองค์ประกอบของความเป็นผู้นำ
และมาตรการของความก้าวหน้าทางวิชาการสำหรับผู้เข้าร่วม
โปรแกรมของเรา ประการที่สี่มันเป็นเรื่องยากที่จะควบคุมสำหรับ
ปัจจัยอื่น ๆ ที่อาจมีอิทธิพลต่อการรับรู้ของผู้เข้าร่วม
ถึงระดับความสามารถของพวกเขาในขณะที่มีส่วนร่วมใน LPWF ได้.
อย่างไรก็ตามผลการวิจัยของเราได้อย่างมากอย่างมีนัยสำคัญและสอดคล้องกัน
ทั่วผองเพื่อนและเมื่อเวลาผ่านไป ประการที่ห้าในขณะที่โดยรวมเรามีมาก
อัตราการตอบสนองสูงแบบสอบถามของเราอัตราการตอบสนองไม่
ตกออกในการประเมินผลการโพสต์โปรแกรม บรรดาผู้ที่เลือกที่จะไม่
ให้เสร็จสมบูรณ์การประเมินผลการโพสต์โปรแกรมอาจมีการรายงาน
ไม่มีการเปลี่ยนแปลงหรือลดคะแนน สุดท้ายเราไม่ได้มีระยะยาว
ติดตามข้อมูลเพื่อประเมินว่าการเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืนรายงานใน
ทักษะและพฤติกรรมการมี ตัวอย่างเช่นเราอาจจะพบ
การเปลี่ยนแปลงมากขึ้นในพฤติกรรมการเจรจาต่อรองถ้าเรามีการติดตาม
ข้อมูลเกินรวบรวมข้อมูลในตอนท้ายของโปรแกรม