“The issue is not that individual t

“The issue is not that individual teachers and schools do not innovate and change all the time. They do. The problem is with the kinds of change that occur in the educational system, their fragile quality, and their random and idiosyncratic nature.”

Consortium on Productivity in Schools, Using What We Have to Get the Schools that We Need, 1995

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

"ปัญหาไม่ใช่ครูแต่ละที่ และโรงเรียนสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ และเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา พวกเขาทำ ปัญหาอยู่กับชนิดของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในระบบการศึกษา คุณภาพของพวกเขาเปราะบาง และธรรมชาติของพวกเขาสุ่ม และ idiosyncratic"กิจการร่วมค้าในผลผลิตในโรงเรียน การใช้สิ่งที่เราได้ไปโรงเรียนที่เราต้องการ 1995

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

"ปัญหาไม่ได้ว่าครูแต่ละคนและโรงเรียนไม่ได้พัฒนาและเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา พวกเขาทำ. ปัญหาที่เกิดขึ้นอยู่กับชนิดของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในระบบการศึกษาที่มีคุณภาพที่เปราะบางของพวกเขาและธรรมชาติสุ่มและนิสัยของพวกเขา. "Consortium ในผลผลิตในโรงเรียน, การใช้สิ่งที่เรามีการรับโรงเรียนที่เราต้องการ, 1995

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

" ปัญหาคือว่า ครูแต่ละคน และโรงเรียนไม่พัฒนาและเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ที่พวกเขาทำ มีปัญหากับชนิดของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในระบบการศึกษา คุณภาพที่เปราะบางของพวกเขาและธรรมชาติแบบสุ่มและมีพวกเขา "

สมาคมต่อผลิตภาพในโรงเรียน ใช้อะไรที่เราต้องไปโรงเรียนที่เราต้องการ , 1995