Inquiry and traditional lab student

Inquiry and traditional lab students did not perform significantly differently on the
pre-test for the science literacy assessment. ANCOVA results showed that students' science
literacy assessment (SLA) post-test scores differed significantly depending on which type of
lab instruction they received (F(1, 383) =12.21, N= 386, p>0.0005). Students in the inquiry
labs showed an improvement of 4% in total correct responses while students in the
traditional lab showed no significant difference from the pre-test (Figure 1).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอบถามและนักเรียนปฏิบัติแบบดั้งเดิมไม่ได้ทำแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญในการก่อนทดสอบการวิทยาศาสตร์สามารถประเมิน ผลลัพธ์ ANCOVA พบว่านักวิทยาศาสตร์คะแนนทดสอบหลังการประเมิน (SLA) สามารถแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญขึ้นอยู่กับชนิดของได้รับคำแนะนำของห้องปฏิบัติการ (F (1, 383) = 12.21, N = 386, p > 0.0005) นักเรียนในการสอบถามห้องปฏิบัติการแสดงให้เห็นว่าการปรับปรุง 4% ในการตอบสนองที่ถูกต้องทั้งหมดในขณะที่นักเรียนปฏิบัติแบบดั้งเดิมพบว่าไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญจากการทดสอบก่อน (รูปที่ 1)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมและนักเรียนในห้องปฏิบัติการแบบดั้งเดิมไม่ได้ดำเนินการอย่างมีนัยสำคัญแตกต่างกันใน
การทดสอบก่อนเพื่อประเมินความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ผล ANCOVA แสดงให้เห็นว่าวิทยาศาสตร์ของนักเรียน
การประเมินความรู้ (SLA) คะแนนหลังการทดสอบความหมายแตกต่างกันขึ้นอยู่กับชนิดของ
การเรียนการสอนในห้องปฏิบัติการที่พวกเขาได้รับ (F (1, 383) = 12.21, N = 386, p> 0.0005) นักเรียนในการสอบถาม
ห้องปฏิบัติการพบว่ามีการปรับปรุงจาก 4% ในการตอบสนองที่ถูกต้องทั้งหมดขณะที่นักเรียนใน
ห้องปฏิบัติการแบบดั้งเดิมพบว่าไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญจากการทดสอบก่อน (รูปที่ 1)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และสอบถามนักเรียน Lab แบบดั้งเดิม ไม่แสดงทางที่แตกต่างกันบน
สอนวิทยาศาสตร์ด้านการประเมิน ส่วนผลการประเมินการรู้วิทยาศาสตร์
นักเรียน ( SLA ) คะแนนทดสอบโพสต์แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติซึ่งขึ้นอยู่กับประเภทของห้องปฏิบัติการที่พวกเขาได้รับการเรียนการสอน
( F ( 1 , 383 ) = 12.21 , N = 386 , p < 0.0005 ) นิสิตสอบถาม
ห้องปฏิบัติการพบการปรับปรุง 4 % รวมที่ถูกต้องการตอบสนองในขณะที่นักเรียนใน
Lab แบบดั้งเดิม พบว่า จากการทดลอง ( รูปที่ 1 )