Even though most of linguists and l

Even though most of linguists and language teachers had pointed out that one must develop listening skills
first to obtain true proficiency in foreign language, listening had been treated comparatively lightly in the past
until James Asher (1977) [5] and his theory in the late 1970s. Asher emphasized the role of listening skills as
learners are usually given great quantities of language to listen before they were encouraged to respond orally.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าส่วนใหญ่ของนักภาษาศาสตร์และภาษาได้ชี้ให้เห็น นั้นต้องพัฒนาทักษะการฟังก่อน รับจริงความเชี่ยวชาญในภาษาต่างประเทศ ฟังได้แล้วถือว่าเบาดีอย่างหนึ่งในอดีตจนถึง James เชอร์ (1977) [5] และทฤษฎีของเขาในปลายทศวรรษที่ 1970 เชอร์เน้นบทบาทของทักษะการฟังเป็นผู้เรียนมักจะได้รับปริมาณมากของภาษาฟังก่อนที่พวกเขาให้ตอบสนองต่อเนื้อหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าส่วนใหญ่ของนักภาษาศาสตร์และครูภาษาได้ชี้ให้เห็นว่าหนึ่งจะต้องพัฒนาทักษะการฟัง
เป็นครั้งแรกที่จะได้รับความสามารถที่แท้จริงในภาษาต่างประเทศฟังได้รับการรักษาเมื่อเทียบกับในอดีตที่ผ่านเบา ๆ
จนเจมส์แอชเชอร์ (1977) [5] และทฤษฎีของเขาในช่วงปลายเดือน 1970 แอชเน้นบทบาทของการฟังทักษะการเป็น
ผู้เรียนมักจะได้รับปริมาณมากของภาษาที่จะฟังก่อนที่พวกเขาได้รับการสนับสนุนที่จะตอบสนองปากเปล่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าส่วนใหญ่ของนักภาษาศาสตร์ภาษาและอาจารย์ได้ชี้ให้เห็นว่าต้องพัฒนาทักษะการฟัง
แรกรับความสามารถจริงในภาษาต่างประเทศ ฟังถูกรักษา comparatively เบาในอดีต
จนกระทั่งเจมส์ แอชเชอร์ ( 1977 ) [ 5 ] และทฤษฎีของเขาในยุค 70 สาย อาเชอร์ เน้นบทบาทของทักษะการฟังเป็น
ผู้เรียนมักจะมีปริมาณที่ดีของภาษาฟังก่อนที่พวกเขามีการตอบสนองโดยปากเปล่า