and constructivist approach has gai

and constructivist approach has gained in popularity.
Although the three theories vary with regard to the relative role of the individual learner and the social context, they have in common the notion that the learner activity makes sense of the world

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

และวิธีการแบบสร้างสรรค์นิยมได้รับความนิยมในแม้ว่าทฤษฎีสามแตกต่างกันไปตามบทบาทของผู้เรียนแต่ละและบริบททางสังคมสัมพันธ์ พวกเขาได้ร่วมความว่า กิจกรรมที่ผู้เรียนเข้าใจโลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

และวิธีการคอนสตรัคติได้รับความนิยม
ถึงแม้ว่าทั้งสามทฤษฎีที่แตกต่างกันเกี่ยวกับบทบาทของญาติของผู้เรียนเป็นรายบุคคลและบริบททางสังคมที่มีพวกเขามีเหมือนกันความคิดที่ว่ากิจกรรมที่ผู้เรียนจะทำให้ความรู้สึกของโลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และวิธีการของตนเองได้รับความนิยม
ถึงแม้ว่า 3 ทฤษฎีแตกต่างกันเกี่ยวกับบทบาทของญาติของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และบริบททางสังคมที่พวกเขามีร่วมกันความคิดที่ผู้เรียนกิจกรรมทำให้ความรู้สึกของโลก