A FRAMEWORK FOR ICT-BASED EDUCATION

A FRAMEWORK FOR ICT-BASED EDUCATIONAL, ECONOMIC,
AND SOCIAL DEVELOPMENT

How can policymakers coordinate economic, social, and educational development? Policymakers are often confronted by a system of mutually reinforcing economic, social, and
educational components that work against change. Within this context, they must decide which factors, enriched by which public investments, will interact with private efforts to support sustained change. They must find the pressure points and levers within government
structures that can be applied to make the system dynamic. The appropriate policies, strategies, trajectory, and pace of change would vary from country to country based on unique strengths and competitive advantages. In one country, a strategic economic change, such as supportive macroeconomic policies, may be the appropriate way to launch change within the economic system, which then ripples into the social and educational systems. In other countries, it may be changes within the social or educational systems that ultimately affect economic growth. The selection of levers for change within government systems would be opportunistic. Policymakers in more developed countries may have the luxury of changing
several components at the same time in a coordinated way. Policymakers in less developed
countries are likely to be limited to finding the one or two levers that, strategically applied,
can launch a compounding, virtuous cycle of change and transformation.
In this section, I draw on the reviewed literature and the case studies to provide policymakers with a framework to help them with these decisions (Table 1). The framework
itself does not supply answers to the challenges of development. But I believe it can help policymakers analyze their national context, set goals, identify pressure points and levers, and
coordinate policies and programs for systemic change across sectors. Along the vertical axis
of the table are the factors that support growth: the deepening of physical capital, the improvement of human capital, the increase of technological innovativeness and knowledge
creation, and the networking of organizations to improve knowledge flow. To this list is added an evaluation and monitoring component that serves to chart progress and modify strategies over time. On the top of the horizontal axis of the matrix are the types of development or development sectors: Economic and social, with education being highlighted
as a special case of social development for the purpose of this article, and educational ICT
being a highlighted component of the education system. For other purposes, the columns could be modified to highlight different components of the economic or social system.

The Framework in Action

Analyses appearing in each of the cells would be a consideration of policy goals and strategies that would relate one of the growth factors to one or more system components within one of the development categories. While the cells in Table 1 are filled in, normally
they would be blank. Policymakers can use the exercise of filling in cells to either analyze the
current state of affairs or the desired government policies and activities of the private sector.
Not all the cells need to be filled in and the framework can be used to consider even modest
changes in one sector or another. But filling in the matrix completely will aid systemic change by coordinating growth strategies within and across sectors.
In Table 1, I draw on the findings from the economic, social, and educational development literature, along with insights from the case studies—to provide the hypothetical results of such a matrix-filling exercise. Let us say, for example, that a lower middle-income country pulled together a high-level cross-ministry, cross-sector commission to review the current economic and social situation and to devise a 15-year development plan for the future. In their analysis they identified specific strengths, problems, and trends. They were encouraged by the modest but steady economic growth over the past 10 years, supported primarily by an eco-tourism industry and by a growing light manufacturing industry that provides consumer goods and small appliances to a modest but expanding middle class. The country also has a significant, although traditional, film industry and a vibrant entertainment industry that is supported by regional market demand, based on linguistic and cultural commonalities. Their growing light manufacturing industry compensates somewhat for a significant decline in the state-subsidized heavy manufacturing industry. Most of these economic assets are located in the country’s two major cities. Ecotourism is located in remote areas but their corporate offices are in the urban centers. There are significant inequities in the distribution of income and social condition because of a large,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นกรอบสำหรับ ICT-พื้นฐานการศึกษา เศรษฐกิจและพัฒนาสังคมผู้กำหนดนโยบายสามารถประสานพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม และการศึกษาอย่างไร ผู้กำหนดนโยบายมักจะเผชิญตามระบบของภาคเอกชนร่วมกันทางเศรษฐกิจ สังคม และศึกษาส่วนประกอบที่ทำงานกับการเปลี่ยนแปลง ภายในบริบทนี้ พวกเขาต้องตัดสินใจซึ่งปัจจัย อุดมไปซึ่งการลงทุนสาธารณะ จะโต้ตอบกับส่วนตัวพยายามสนับสนุนเปลี่ยน sustained พวกเขาต้องค้นหาจุดความดันและกลไกภายในรัฐบาลโครงสร้างที่สามารถใช้เพื่อให้ระบบแบบไดนามิก นโยบายที่เหมาะสม กลยุทธ์ วิถี และจังหวะของการเปลี่ยนแปลงจะแตกต่างจากประเทศประเทศเฉพาะจุดแข็งและข้อได้เปรียบการแข่งขัน ประเทศหนึ่ง กลยุทธ์ทางเศรษฐกิจเปลี่ยนแปลง เช่นสนับสนุนนโยบายเศรษฐกิจมหภาค อาจเป็นวิธีที่เหมาะสมเพื่อเปิดใช้งานการเปลี่ยนแปลงภายในระบบเศรษฐกิจ แล้วที่ ripples ระบบสังคม และการศึกษา ในประเทศอื่น ๆ มันอาจจะเปลี่ยนแปลงภายในระบบสังคม หรือการศึกษาที่มีผลต่อการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจในที่สุด ตัวเลือกสำหรับการเปลี่ยนแปลงภายในระบบรัฐบาลจะยก ผู้กำหนดนโยบายได้รับการพัฒนาในประเทศอาจหรูหราของการเปลี่ยนแปลงส่วนประกอบที่หลายที่เหมือนกันในแบบประสานเวลา ผู้กำหนดนโยบายน้อยพัฒนาประเทศมีแนวโน้มที่จะจำกัดการหากลไกหนึ่ง หรือสองที่ กลยุทธ์สามารถเปิดวงจรการทบต้น คุณธรรมความเปลี่ยนแปลง ในส่วนนี้ ฉันวาดบนเอกสารประกอบการทบทวนและกรณีศึกษาเพื่อให้ผู้กำหนดนโยบายกรอบเพื่อช่วยให้ตัดสินใจเหล่านี้ (ตารางที่ 1) กรอบงานนอกจากนี้ตัวเองไม่ใส่คำตอบของความท้าทายของการพัฒนา แต่ผมเชื่อว่า มันสามารถช่วยให้ผู้กำหนดนโยบายวิเคราะห์บริบทของชาติ เป้าหมาย จุดความดันและกลไก และประสานนโยบายและโปรแกรมสำหรับการเปลี่ยนแปลงระบบข้ามภาค แกนแนวตั้งตารางจะเป็นปัจจัยที่สนับสนุนการเจริญเติบโต: ลึกเพิ่ม innovativeness เทคโนโลยีและความรู้ พัฒนาบุคลากร ทุนทางกายภาพการสร้าง และระบบเครือข่ายขององค์กรเพื่อปรับปรุงขั้นตอนความรู้ รายการนี้จะเพิ่มการประเมินและตรวจสอบส่วนประกอบที่ทำหน้าที่เพื่อความก้าวหน้าของแผนภูมิ และกลยุทธ์การปรับเปลี่ยนช่วงเวลา บนแกนแนวนอนของเมทริกซ์มีชนิดของการพัฒนาหรือพัฒนาภาค: เศรษฐกิจ และ สังคม มีการศึกษาที่เน้นเป็นกรณีพิเศษของการพัฒนาสังคมเพื่อนี้บทความ และ ICT เพื่อการศึกษาการเน้นส่วนประกอบของระบบการศึกษา สำหรับวัตถุประสงค์อื่น คอลัมน์สามารถปรับเปลี่ยนเพื่อเน้นส่วนประกอบต่าง ๆ ของระบบเศรษฐกิจ หรือสังคมกรอบในการดำเนินการวิเคราะห์ที่ปรากฏในแต่ละเซลล์จะพิจารณานโยบายเป้าหมายและกลยุทธ์ที่จะเกี่ยวข้องปัจจัยการเจริญเติบโตอย่างใดอย่างหนึ่งกับคอมโพเนนต์ระบบหนึ่ง หรือมากกว่าหนึ่งประเภทพัฒนา ในขณะที่เซลล์ในตารางที่ 1 การกรอกข้อมูลใน ปกติพวกเขาจะว่างเปล่า ผู้กำหนดนโยบายสามารถใช้ออกกำลังกายหนึ่งในเซลล์เพื่อวิเคราะห์โดยการสถานะปัจจุบันของกิจการ หรือรัฐบาลระบุนโยบาย และกิจกรรมของภาคเอกชนเซลล์ทั้งหมดไม่จำเป็นต้องกรอก และสามารถใช้กรอบการพิจารณาแม้เจียมเนื้อเจียมตัวการเปลี่ยนแปลงในภาคหนึ่งหรืออีก แต่บรรจุในเมทริกซ์สมบูรณ์จะช่วยเปลี่ยนแปลงระบบ โดยประสานงานกลยุทธ์การเจริญเติบโตภายใน และภาค ในตารางที่ 1 ฉันวาดบนที่พบจากการพัฒนาทางเศรษฐกิจ สังคม และการศึกษาวรรณคดี รวมทั้งข้อมูลเชิงลึกจากกรณีศึกษาโดยให้ผลสมมุติเช่นการกรอกเมตริกซ์ออกกำลังกาย เรากล่าวว่า เช่น ประเทศคอร์รัปชั่นต่ำดึงสูงข้ามกระทรวง ข้ามภาคเสริม เพื่อทบทวนสถานการณ์ทางเศรษฐกิจ และสังคมในปัจจุบัน และวางแผนพัฒนา 15 ปีในอนาคตร่วมกันว่า ในการวิเคราะห์ จะระบุจุดแข็งเฉพาะ ปัญหา และแนวโน้ม พวกเขามีแรงกระตุ้นจากการเจียมเนื้อเจียมตัว แต่มั่นคงเติบโตทางเศรษฐกิจมากกว่า 10 ปี ได้รับการสนับสนุนหลัก จากอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว และอุตสาหกรรมการผลิตแสงการเติบโตที่ให้สินค้าอุปโภคบริโภคและเครื่องใช้ไฟฟ้าขนาดเล็กแบบเจียมเนื้อเจียมตัวแต่ขยายชั้นกลาง ประเทศมีอุตสาหกรรมภาพยนตร์สำคัญ แม้ว่าดั้งเดิม และอุตสาหกรรมบันเทิงระดับที่สนับสนุนความต้องการตลาดภูมิภาค ตาม commonalities ภาษาศาสตร์ และวัฒนธรรม อุตสาหกรรมการผลิตไฟของพวกเขาเติบโตชดเชยค่อนข้างลดลงอย่างมีนัยสำคัญในอุตสาหกรรมการผลิตทดแทนกันได้รัฐหนัก สินทรัพย์ทางเศรษฐกิจเหล่านี้ส่วนใหญ่จะอยู่ในสองเมืองหลักของประเทศ ท่องเที่ยวเชิงนิเวศอยู่ในพื้นที่ห่างไกล แต่สำนักของพวกเขาอยู่ในศูนย์กลางเมือง มีการเสนออย่างมีนัยสำคัญในการกระจายรายได้และเงื่อนไขทางสังคมเนื่องจากขนาดใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กรอบการทำงานสำหรับไอซีทีตามการศึกษาเศรษฐกิจ
และสังคมการพัฒนาวิธีการกำหนดนโยบายสามารถประสานงานเศรษฐกิจสังคมการศึกษาและการพัฒนา? ผู้กำหนดนโยบายกำลังเผชิญหน้ามักจะโดยระบบของการร่วมกันเสริมเศรษฐกิจสังคมและการศึกษาองค์ประกอบที่ทำงานกับการเปลี่ยนแปลง ในบริบทนี้พวกเขาต้องตัดสินใจปัจจัยที่อุดมไปโดยที่การลงทุนภาครัฐจะมีปฏิสัมพันธ์กับความพยายามของภาคเอกชนเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง พวกเขาจะต้องพบกับการกดจุดและคันโยกในรัฐบาลโครงสร้างที่สามารถนำมาประยุกต์ใช้เพื่อให้ระบบแบบไดนามิก นโยบายที่เหมาะสมกลยุทธ์วิถีและก้าวของการเปลี่ยนแปลงจะแตกต่างกันไปในแต่ละประเทศขึ้นอยู่กับจุดแข็งที่ไม่ซ้ำกันและความได้เปรียบในการแข่งขัน ในประเทศใดประเทศหนึ่งการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจเชิงกลยุทธ์เช่นนโยบายเศรษฐกิจมหภาคสนับสนุนอาจจะเป็นวิธีการที่เหมาะสมที่จะเปิดตัวการเปลี่ยนแปลงในระบบเศรษฐกิจซึ่งระลอกแล้วเข้าสู่ระบบสังคมและการศึกษา ในประเทศอื่น ๆ ก็อาจจะมีการเปลี่ยนแปลงภายในระบบสังคมหรือการศึกษาว่าในท้ายที่สุดส่งผลกระทบต่อการเติบโตทางเศรษฐกิจ การเลือกของคันโยกสำหรับการเปลี่ยนแปลงในระบบรัฐบาลจะฉวยโอกาส ผู้กำหนดนโยบายในประเทศที่พัฒนามากขึ้นอาจมีความหรูหราของการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบหลายอย่างในเวลาเดียวกันในทางที่ประสานงาน ผู้กำหนดนโยบายในการพัฒนาน้อยกว่าประเทศที่มีแนวโน้มที่จะถูก จำกัด ในการหาหนึ่งหรือสองคันที่นำมาใช้กลยุทธ์สามารถเปิดประนอม, วงจรของการเปลี่ยนแปลงและการเปลี่ยนแปลง. ในส่วนนี้ผมวาดในการทบทวนวรรณกรรมและกรณีศึกษาเพื่อให้ ผู้กำหนดนโยบายที่มีกรอบที่จะช่วยให้พวกเขาด้วยการตัดสินใจเหล่านี้ (ตารางที่ 1) กรอบตัวเองไม่ได้จัดหาคำตอบให้กับความท้าทายของการพัฒนา แต่ผมเชื่อว่ามันสามารถช่วยให้ผู้กำหนดนโยบายวิเคราะห์บริบทแห่งชาติของพวกเขาเป้าหมายที่ตั้งระบุจุดความดันและคันโยกและประสานงานนโยบายและโปรแกรมสำหรับการเปลี่ยนแปลงระบบในภาค พร้อมแกนแนวตั้งของตารางเป็นปัจจัยที่สนับสนุนการเติบโต: ลึกของทุนทางกายภาพปรับปรุงทุนมนุษย์เพิ่มขึ้นจากนวัตกรรมทางเทคโนโลยีและความรู้ในการสร้างและระบบเครือข่ายขององค์กรเพื่อปรับปรุงการไหลความรู้ รายการนี้จะมีการเพิ่มการประเมินผลและการตรวจสอบส่วนประกอบที่ทำหน้าที่ในการทำแผนที่ความคืบหน้าและปรับเปลี่ยนกลยุทธ์ในช่วงเวลา ด้านบนของแกนนอนของเมทริกซ์เป็นชนิดของการพัฒนาหรือการพัฒนาภาคเศรษฐกิจและสังคมที่มีการศึกษาเป็นไฮไลต์เป็นกรณีพิเศษของการพัฒนาทางสังคมสำหรับวัตถุประสงค์ของบทความนี้และไอซีทีการศึกษาเป็นองค์ประกอบที่ไฮไลต์ของ ระบบการศึกษา เพื่อวัตถุประสงค์อื่น ๆ คอลัมน์ที่อาจจะมีการปรับเปลี่ยนเพื่อเน้นองค์ประกอบที่แตกต่างของระบบเศรษฐกิจหรือสังคม. กรอบในการดำเนินการวิเคราะห์ที่ปรากฏในแต่ละเซลล์จะมีการพิจารณาของเป้าหมายนโยบายและกลยุทธ์ที่จะเกี่ยวข้องกับหนึ่งในปัจจัยการเจริญเติบโตให้เป็นหนึ่ง หรือมากกว่าส่วนประกอบของระบบภายในหนึ่งในประเภทการพัฒนา ในขณะที่เซลล์ในตารางที่ 1 ได้รับการเติมเต็มในตามปกติพวกเขาจะว่างเปล่า ผู้กำหนดนโยบายสามารถใช้การออกกำลังกายของการบรรจุในเซลล์ทั้งวิเคราะห์สถานะปัจจุบันของกิจการหรือนโยบายของรัฐบาลที่ต้องการและกิจกรรมของภาคเอกชน. ไม่ทุกเซลล์จะต้องมีการเติมเต็มในกรอบและสามารถนำมาใช้ในการพิจารณาเจียมเนื้อเจียมตัวแม้กระทั่งการเปลี่ยนแปลงใน ภาคหนึ่งหรืออีก แต่กรอกข้อมูลในเมทริกซ์อย่างสมบูรณ์จะช่วยให้การเปลี่ยนแปลงระบบโดยการประสานงานกลยุทธ์การเติบโตภายในและระหว่างภาค. ในตารางที่ 1 ผมวาดกับผลการวิจัยจากเศรษฐกิจสังคมและการศึกษาวรรณกรรมพัฒนาพร้อมกับข้อมูลเชิงลึกจากกรณีศึกษาที่จะให้ ผลการประมาณการดังกล่าวการออกกำลังกายเติมเมทริกซ์ ให้เราบอกยกตัวอย่างเช่นที่ประเทศรายได้ปานกลางต่ำดึงกันระดับสูงข้ามกระทรวงคณะกรรมการข้ามภาคเพื่อตรวจสอบในปัจจุบันสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมและการออกแบบแผนพัฒนา 15 ปีในอนาคต ในการวิเคราะห์ของพวกเขาระบุจุดแข็งเฉพาะปัญหาและแนวโน้ม พวกเขาได้รับการสนับสนุนจากการเติบโตทางเศรษฐกิจเจียมเนื้อเจียมตัว แต่มั่นคงที่ผ่านมา 10 ปีที่ผ่านมาได้รับการสนับสนุนหลักจากอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวเชิงนิเวศและการเจริญเติบโตของอุตสาหกรรมการผลิตแสงที่ให้สินค้าอุปโภคบริโภคและเครื่องใช้ไฟฟ้าขนาดเล็กที่จะเจียมเนื้อเจียมตัว แต่การขยายตัวของชนชั้นกลาง นอกจากนี้ยังมีประเทศอย่างมีนัยสำคัญถึงแม้ว่าแบบดั้งเดิมวงการภาพยนตร์และวงการบันเทิงสดใสที่ได้รับการสนับสนุนจากความต้องการของตลาดในภูมิภาคบนพื้นฐานของความธรรมดาเหมือนภาษาและวัฒนธรรม อุตสาหกรรมการผลิตที่เพิ่มขึ้นของพวกเขาแสงค่อนข้างชดเชยสำหรับการลดลงอย่างมีนัยสำคัญในอุตสาหกรรมการผลิตหนักรัฐอุดหนุน ส่วนใหญ่ของสินทรัพย์ทางเศรษฐกิจเหล่านี้จะอยู่ในประเทศทั้งสองเมืองใหญ่ การท่องเที่ยวเชิงนิเวศที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ห่างไกล แต่สำนักงานของ บริษัท ของพวกเขาในเมือง มีความไม่เท่าเทียมอย่างมีนัยสำคัญในการกระจายรายได้และสภาพทางสังคมเพราะขนาดใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กรอบสำหรับ ICT - based การศึกษา เศรษฐกิจ สังคม และการพัฒนา

ยังไงประสานงานนโยบายเศรษฐกิจ สังคม และการพัฒนาการศึกษา นโยบายมักเผชิญกับระบบเสริมความแข็งแกร่งร่วมกันทางเศรษฐกิจ สังคม และการศึกษาที่ใช้ กับ
ส่วนประกอบเปลี่ยน ในบริบทนี้ พวกเขาต้องตัดสินใจ ซึ่งปัจจัย อุดมสมบูรณ์ ซึ่งข่าวการลงทุนจะโต้ตอบกับความพยายามส่วนตัวที่จะสนับสนุนอย่างต่อเนื่องการเปลี่ยนแปลง พวกเขาจะต้องพบจุดความดันและกาภายในโครงสร้างรัฐบาล
ที่สามารถใช้เพื่อให้ระบบแบบไดนามิก กำหนดนโยบาย กลยุทธ์ วิถี และจังหวะของการเปลี่ยนแปลงจะแตกต่างจากประเทศตามจุดแข็งที่ไม่ซ้ำกันและความได้เปรียบในการแข่งขัน . ในประเทศใดประเทศหนึ่ง การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจเชิงกลยุทธ์เช่น นโยบายเศรษฐกิจมหภาคที่สนับสนุน อาจเป็นวิธีที่เหมาะสมที่จะเปิดการเปลี่ยนแปลงในระบบเศรษฐกิจ ซึ่งระลอกในระบบสังคมและการศึกษา ในประเทศอื่น ๆ มันอาจจะมีการเปลี่ยนแปลงภายในสังคม หรือระบบการศึกษาที่มีผลต่อการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจในที่สุด การเลือกก้านให้เปลี่ยนในระบบรัฐบาลจะฉวยโอกาส .นโยบายในประเทศพัฒนาอาจมีความหรูหราของการเปลี่ยนแปลง
องค์ประกอบหลายในเวลาเดียวกันในการประสานงานทาง นโยบายในการพัฒนา
น้อยกว่าประเทศมีแนวโน้มที่จะถูก จำกัด เพื่อหาหนึ่งหรือสองคันนั้น มีเทคนิคประยุกต์
สามารถเปิดการเปลี่ยนแปลง และการเปลี่ยนแปลงของพรหมจรรย์ .
ในส่วนนี้ผมวาดในการทบทวนวรรณกรรมและกรณีศึกษาเพื่อให้นโยบายกับกรอบเพื่อช่วยให้พวกเขากับการตัดสินใจเหล่านี้ ( ตารางที่ 1 ) กรอบ
ตัวเองไม่ได้ใส่คำตอบเพื่อความท้าทายในการพัฒนา แต่ฉันเชื่อว่า มันสามารถช่วยให้นโยบายวิเคราะห์บริบทแห่งชาติของเป้าหมายการตั้งค่าที่ระบุจุดความดันและคันโยกและ
ประสานงานนโยบายและโปรแกรมสำหรับระบบเปลี่ยนข้ามภาค ตามแนวแกน
ของตารางเป็นปัจจัยที่สนับสนุนการเติบโต : ลึกของทุนทางกายภาพ การพัฒนาทุนมนุษย์ การเพิ่มขึ้นของนวัตกรรมทางเทคโนโลยี และการสร้างความรู้
และระบบเครือข่ายขององค์กรเพื่อปรับปรุงการไหลของความรู้รายการนี้เป็นส่วนที่ทำหน้าที่ในการติดตามและประเมินแผนความคืบหน้าและปรับเปลี่ยนกลยุทธ์ตลอดเวลา ด้านบนสุดของแกนแนวนอนของเมทริกซ์ชนิดของภาคการพัฒนาหรือการพัฒนาทางเศรษฐกิจ และสังคม การศึกษาด้วยการเน้น
เป็นกรณีพิเศษ พัฒนาสังคมสำหรับวัตถุประสงค์ของบทความนี้ และการศึกษาไอซีที
การเน้นองค์ประกอบของระบบการศึกษา เพื่อวัตถุประสงค์อื่น ๆ , คอลัมน์ไม่สามารถแก้ไขได้เพื่อเน้นองค์ประกอบที่แตกต่างกันของระบบเศรษฐกิจหรือสังคม



กรอบในการกระทําการวิเคราะห์ที่ปรากฏในแต่ละเซลล์จะพิจารณานโยบาย เป้าหมายและกลยุทธ์ที่เกี่ยวข้องปัจจัยหนึ่งของหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งของการพัฒนาระบบส่วนประกอบภายในประเภท ในขณะที่เซลล์ตารางที่ 1 ไปตามปกติ
พวกเขาจะว่างเปล่า นอกจากนี้ สามารถใช้ออกกำลังกายของการกรอกข้อมูลในเซลล์ ให้วิเคราะห์
สถานะปัจจุบันของกิจการหรือต้องการนโยบายและกิจกรรมของภาคเอกชน .
ไม่ทุกเซลล์ต้องกรอกและกรอบสามารถใช้ในการพิจารณาการเปลี่ยนแปลงแม้เจียมเนื้อเจียมตัว
ในภาคหนึ่งหรืออื่น ๆ แต่ไส้ในเมทริกซ์ที่สมบูรณ์จะช่วยเปลี่ยนระบบโดยการประสานงานกลยุทธ์การเติบโตภายในและทั่วภาค .
ในตารางที่ 1ผมวาดบนผลจากปัจจัยทางเศรษฐกิจ สังคม และการศึกษาการพัฒนาวรรณกรรม พร้อมด้วยข้อมูลเชิงลึกจากกรณีศึกษา เพื่อให้ผลลัพธ์ที่สมมุติ เช่น เมทริกซ์การกรอกข้อมูล การออกกําลังกาย เราว่า เช่น ลดการดึงกันข้ามประเทศที่มีรายได้ปานกลางระดับสูงกระทรวง ,คณะกรรมการภาคข้ามเพื่อทบทวนสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมในปัจจุบัน และการประดิษฐ์ 15 ปีแผนพัฒนาในอนาคต ในการวิเคราะห์ของพวกเขาระบุเฉพาะจุดแข็ง ปัญหา และแนวโน้ม พวกเขาได้รับการสนับสนุนโดย เจียมเนื้อเจียมตัว แต่การเติบโตทางเศรษฐกิจมั่นคงมา 10 ปีได้รับการสนับสนุนหลักจากการท่องเที่ยวและอุตสาหกรรม โดยเติบโตแสงการผลิตอุตสาหกรรมที่ให้ผู้บริโภคสินค้าและเครื่องใช้ไฟฟ้าขนาดเล็กเจียมเนื้อเจียมตัว แต่ขยายชั้นกลาง ประเทศก็สำคัญ แม้ว่าดั้งเดิม อุตสาหกรรมภาพยนตร์และวงการบันเทิงที่มีการสนับสนุนโดยความต้องการของตลาดในภูมิภาคบนพื้นฐานของภาษา วัฒนธรรม และสิ่งที่เหมือนกัน .ของพวกเขาเติบโต อุตสาหกรรมผลิตชดเชยแสงบ้างที่ลดลงอย่างมีนัยสำคัญในรัฐอุดหนุนอุตสาหกรรมหนัก ส่วนใหญ่ของสินทรัพย์ทางเศรษฐกิจเหล่านี้จะตั้งอยู่ในประเทศของ 2 เมืองใหญ่ . การท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์ ตั้งอยู่ในพื้นที่ห่างไกล แต่บริษัทสำนักงานของพวกเขาอยู่ในศูนย์กลางของเมืองมีความสัมพันธ์ inequities ในการกระจายรายได้ และสภาวะทางสังคม เพราะขนาดใหญ่