Pre-primary educationEarly childhoo

Pre-primary education

Early childhood intervention focuses on the health, social and developmental growth and early education of young children. The Brunei Government and other local authorities have the responsibility of ensuring that children under 5 years of age undergo developmental programmes to help them achieve their optimum potential growth in these key areas. Early childhood intervention services are provided for children with special needs from birth. The components of early childhood intervention include education, health services, therapy, inclusion support in early childhood services, formal and informal family support, and the provision of information and support for children’s transition into the school system. Children aged between 4-5 years may enter the private schools, whilst children under 3 years are catered for by the Community Development Department at the Ministry of Welfare, Youth and Sports.

Early childhood intervention services are delivered in a variety of environments including: the family’s home, early childhood intervention centres, preschools, day care centres or hospitals. The Child Development Centre (for children with special needs or children at risk) began its operation in 1999 and offers services under the Ministry of Health in clinical psychology, speech therapy and treatment for those with hearing impairment. The Centre also conducts an Early Development

Programme to cater for children with special needs and multiple disabilities. This programme is for children below 5 years of age and aims to improve children’s developmental progress so that they may enter the mainstream education institutions. They will be examined, diagnosed and treated if necessary. (MOE, 2008).

At the preschool level the focus is on key competencies such as socio- emotional development, personality development, and school preparedness skills necessary for pursuing primary education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ก่อนประถมศึกษาแทรกแซงปฐมวัยเน้นสุขภาพ สังคม และพัฒนาการการเติบโต และเริ่มต้นศึกษาของเด็ก รัฐบาลบรูไนและหน่วยงานอื่น ๆ ในท้องถิ่นมีความรับผิดชอบความมั่นใจว่า เด็กอายุต่ำกว่า 5 ปีได้รับการพัฒนาโปรแกรมเพื่อช่วยให้การเจริญเติบโตศักยภาพสูงสุดในพื้นที่สำคัญเหล่านี้ มีบริการการขัดจังหวะโดยปฐมวัยสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษตั้งแต่แรกเกิด ส่วนประกอบของการแทรกแซงปฐมวัยรวมถึงการศึกษา สุขภาพ บำบัด รวมสนับสนุนสนับสนุนในปฐมวัย อย่างเป็นทางการ และไม่เป็นทางครอบครัว และการให้ข้อมูลและสนับสนุนสำหรับการเปลี่ยนแปลงของเด็กในระบบโรงเรียน เด็กอายุระหว่าง 4-5 ปีอาจเข้าโรงเรียนเอกชน ในขณะที่เด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีกำลัง catered สำหรับกรมการพัฒนาชุมชนที่กระทรวงสวัสดิการ เยาวชน และกีฬาบริการการขัดจังหวะโดยปฐมวัยส่งในหลากหลายสภาพแวดล้อมรวมทั้ง: แทรกแซงบ้าน ช่วงวัยเด็กของครอบครัวศูนย์ โรงเรียนอนุบาล ดูแลศูนย์ หรือโรงพยาบาล ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก (เด็กที่ มีความต้องการพิเศษ) หรือเด็กที่มีความเสี่ยงเริ่มต้นของการดำเนินการในปี 1999 และมีบริการภายใต้กระทรวงสาธารณสุขในจิตวิทยาคลินิก บำบัด และรักษาผู้ที่ยิน นอกจากนี้ยังดำเนินการพัฒนาเป็นต้น โปรแกรมเพื่อรองรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษและความพิการหลาย คือโปรแกรมนี้สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 5 ปีในการพัฒนาความก้าวหน้าพัฒนาการของเด็กเพื่อให้พวกเขาเข้าสถาบันการศึกษากระแสหลัก พวกเขาจะตรวจสอบ การวินิจฉัย และบำบัดถ้าจำเป็น (MOE, 2008)ในระดับก่อนวัยเรียน สำคัญอยู่สมรรถนะสำคัญเช่นพัฒนาสังคม - อารมณ์ การพัฒนาบุคลิกภาพ และโรงเรียนเตรียมความพร้อมทักษะจำเป็นเพื่อการประถมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ก่อนประถมศึกษาแทรกแซงเด็กปฐมวัยมุ่งเน้นไปที่สุขภาพการเจริญเติบโตและการพัฒนาการทางสังคมและการศึกษาในช่วงต้นของเด็กเล็ก รัฐบาลบรูไนและหน่วยงานท้องถิ่นอื่น ๆ ที่มีความรับผิดชอบในการสร้างความมั่นใจว่าเด็กอายุต่ำกว่า 5 ปีได้รับการพัฒนาโปรแกรมเพื่อช่วยให้บรรลุศักยภาพในการเติบโตของพวกเขาได้ดีในบริเวณที่สำคัญเหล่านี้ บริการการแทรกแซงของเด็กปฐมวัยที่มีให้สำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษตั้งแต่แรกเกิด ส่วนประกอบของการแทรกแซงวัยเด็กรวมถึงการศึกษาบริการสุขภาพ, การรักษาด้วยการสนับสนุนการรวมในการให้บริการเด็กปฐมวัยอย่างเป็นทางการและการสนับสนุนจากครอบครัวและการให้ข้อมูลและการสนับสนุนสำหรับการเปลี่ยนแปลงของเด็กในระบบโรงเรียน เด็กอายุระหว่าง 4-5 ปีอาจเข้าสู่โรงเรียนเอกชนในขณะที่เด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีได้รับการรองรับจากกรมพัฒนาชุมชนที่กระทรวงสวัสดิการเยาวชนและกีฬา. บริการการแทรกแซงเด็กปฐมวัยมีการส่งมอบในความหลากหลายของสภาพแวดล้อม ได้แก่ : ครอบครัวบ้านศูนย์การแทรกแซงของเด็กปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลศูนย์ดูแลวันหรือโรงพยาบาล ศูนย์พัฒนาเด็ก (สำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษหรือเด็กที่มีความเสี่ยง) เริ่มดำเนินการในปี 1999 และมีบริการในสังกัดกระทรวงสาธารณสุขในด้านจิตวิทยาคลินิกรักษาคำพูดและการรักษาสำหรับผู้ที่มีความบกพร่องในการได้ยิน ศูนย์ยังดำเนินการพัฒนาต้นโครงการเพื่อตอบสนองสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษและคนพิการหลาย โปรแกรมนี้เหมาะสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 5 ปีและมีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงความคืบหน้าการพัฒนาเด็กเพื่อให้พวกเขาอาจเข้าสู่สถาบันการศึกษากระแสหลัก พวกเขาจะได้รับการตรวจวินิจฉัยและรับการรักษาในกรณีที่จำเป็น (กระทรวงศึกษาธิการ, 2008). ในระดับก่อนวัยเรียนให้ความสำคัญกับความสามารถที่สำคัญเช่นการพัฒนาสังคมอารมณ์การพัฒนาบุคลิกภาพและทักษะในการเตรียมความพร้อมโรงเรียนที่จำเป็นสำหรับการใฝ่หาการศึกษาประถมศึกษา