Integrated curriculum has a long hi

Integrated curriculum has a long history in education
movements: “The idea that curriculum should be taught
from a holistic perspective with a child-centered approach
had been proposed by some of the pioneers in early childhood
education. The original advocate in the United States
was John Dewey” (Wortham 1996, 328). Dewey encouraged
active learning and meaningful, authentic activities and
articulated the many benefits of considering activities and
subject matter equally (Wolfe 2000). This approach made
sense then and continues to be relevant today

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสูตรบูรณาการมีประวัติยาวนานในการศึกษาเคลื่อนไหว: "คิดว่าหลักสูตรควรสอนจากมุมมองแบบองค์รวมด้วยวิธีที่เด็กเป็นศูนย์กลางได้รับการเสนอชื่อ โดยผู้บุกเบิกบางในวัยเด็กการศึกษา ผู้สนับสนุนเดิมในสหรัฐอเมริกาJohn Dewey ได้" (Wortham 1996, 328) Dewey ที่สนับสนุนเรียนรู้และกิจกรรมที่มีความหมาย แท้ และประโยชน์มากมายการพิจารณากิจกรรมที่ชัดเจน และเรื่องเรื่องเท่าเทียมกัน (สี 2000) วิธีนี้ทำรู้สึกแล้ว และยังคงเป็นวันนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักสูตรแบบบูรณาการมีประวัติศาสตร์อันยาวนานในด้านการศึกษา
การเคลื่อนไหวของ "ความคิดที่ว่าหลักสูตรควรจะสอน
จากมุมมองแบบองค์รวมด้วยวิธีการที่เด็กเป็นศูนย์กลาง
ได้รับการเสนอชื่อโดยบางส่วนของผู้บุกเบิกในวัยเด็ก
การศึกษา ผู้สนับสนุนเดิมในประเทศสหรัฐอเมริกา
คือจอห์นดิวอี้ "(Wortham ปี 1996 328) ดิวอี้ได้รับการส่งเสริม
การเรียนรู้การใช้งานและมีความหมายที่แท้จริงและกิจกรรม
ก้องประโยชน์มากมายของการพิจารณากิจกรรมและ
เรื่องอย่างเท่าเทียมกัน (วูล์ฟ 2000) วิธีการนี้จะทำให้
ความรู้สึกที่แล้วและยังคงมีความเกี่ยวข้องในวันนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักสูตรบูรณาการ มีประวัติศาสตร์ที่ยาวนานในการศึกษาความเคลื่อนไหวของ " ความคิดว่าหลักสูตรควรสอนจากมุมมองแบบองค์รวมที่มีเด็กเป็นศูนย์กลาง วิธีการที่ได้รับการเสนอโดยบางส่วนของผู้บุกเบิกในเด็กปฐมวัยการศึกษา สนับสนุนที่เป็นต้นฉบับในสหรัฐอเมริกาคือ จอห์น ดิวอี้ ( เวิร์ตเทิม 1996 , 328 ) ดิวอี้ สนับสนุนการเรียนรู้และมีความหมายกิจกรรมแท้ และก้องประโยชน์มากมายของการพิจารณา และกิจกรรมเรื่องอย่างเท่าเทียมกัน ( วูล์ฟ 2000 ) วิธีการทำนึกแล้ว และยังคงเกี่ยวข้องวันนี้