Assessment Peer assessment and sel

Assessment
Peer assessment and self assessment via written & oral positive feedback & oral presentation.
Notes
The conclusion activity can be a students’ assignment¬ if time is limited for the activity, it can be in a form of report, poster, journal, etc. This assignment can be submitted via e-mail, social media (Facebook, Line, Edmodo, etc.) to show and share their peers and teachers.
Classroom set up
One central table with all equipment.
Children work in groups of 4-5.
Students can access to the internet via tablets, laptop computers or mobile phone (for the Twig films, YouTube, etc.).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การประเมิน เพียร์ประเมินและประเมินตนเอง โดยตอบเป็นลายลักษณ์อักษร และวาจาและอนาคตหมายเหตุ กิจกรรมสรุปได้ assignment¬ ของนักเรียนหากเวลาจำกัดสำหรับกิจกรรม มันสามารถในรูปแบบของรายงาน โปสเตอร์ สมุด ฯลฯ กำหนดค่านี้สามารถส่งผ่านอีเมล์ สื่อสังคม (Facebook สาย Edmodo ฯลฯ) เพื่อแสดง และแบ่งปันเพื่อนและครูของพวกเขา ห้องเรียนที่ติดตั้ง ตารางศูนย์กลางเดียวกับอุปกรณ์ทั้งหมดเด็กทำงานในกลุ่ม 4-5นักศึกษาสามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตผ่านแท็บเล็ต คอมพิวเตอร์แล็ปท็อป หรือโทรศัพท์มือถือ (สำหรับพร้อมฟิล์ม YouTube ฯลฯ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินผล
การประเมินเพียร์และการประเมินตนเองผ่านทางช่องปากและเขียนข้อเสนอแนะในเชิงบวกและการนำเสนอปากเปล่า.
หมายเหตุ
กิจกรรมสรุปสามารถassignment¬นักเรียน 'ถ้ามีเวลา จำกัด สำหรับกิจกรรมที่จะสามารถอยู่ในรูปของรายงานโปสเตอร์วารสาร ฯลฯ งานนี้สามารถส่งผ่านทาง e-mail, สื่อสังคม (Facebook, สาย Edmodo ฯลฯ ) เพื่อแสดงและแบ่งปันเพื่อนและครูของพวกเขา.
ห้องเรียน
โต๊ะหนึ่งกลางที่มีอุปกรณ์ทั้งหมด.
เด็กทำงานในกลุ่ม 4-5
นักเรียนสามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตผ่านทางแท็บเล็ตคอมพิวเตอร์แล็ปท็อปหรือโทรศัพท์มือถือ (สำหรับภาพยนตร์ทวิ, YouTube, ฯลฯ )