Based on the explanation on the two

Based on the explanation on the two sub-chapters above, the writer wanted to conduct the research under the following limitation. Firstly, the writer focused the use comic among various well known techniques of using media in teaching English. Secondly, the writer stressed the use of comic in order to see its influence to students’ speaking ability. In using comic, it can be chosen the simple comic as media because it is a kind of easier and cheaper type. It made easy in preparing the media.
The writer limited the research at the second year students of SMP N 1 VII Koto Sungai Sariak as the source of data. The reason was that they have been trained to speak in class of English.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามที่อธิบายในบทย่อยสองข้าง ผู้เขียนต้องการดำเนินการวิจัยภายใต้ข้อจำกัดต่อไปนี้ ประการแรก ผู้เขียนเน้นการ์ตูนใช้ในเทคนิคต่าง ๆ รู้จักการใช้สื่อในการสอนภาษาอังกฤษ ประการที่สอง ผู้เขียนเน้นการใช้การ์ตูนเพื่อดูอิทธิพลเพื่อความสามารถในการพูดของนักเรียน ใช้การ์ตูน มันสามารถเลือกการ์ตูนเรื่องเป็นสื่อ เพราะเป็นชนิดของง่าย และราคาถูก สะดวกในการเตรียมสื่อผู้เขียนจำกัดวิจัยที่นักศึกษาปีสอง SMP N 1 VII โคโตะไก Sariak เป็นแหล่งที่มาของข้อมูล เหตุผลว่า พวกเขามีการฝึกพูดในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขึ้นอยู่กับคำอธิบายเกี่ยวกับสองบทย่อยข้างต้นผู้เขียนต้องการที่จะดำเนินการวิจัยภายใต้ข้อ จำกัด ดังต่อไปนี้ ประการแรกนักเขียนการ์ตูนที่เน้นการใช้เทคนิคในหมู่ที่รู้จักกันดีต่าง ๆ ของการใช้สื่อในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ประการที่สองนักเขียนเน้นการใช้งานของการ์ตูนเพื่อให้เห็นอิทธิพลของการพูดของนักเรียนที่มีความสามารถ ในการใช้การ์ตูนก็สามารถเลือกการ์ตูนเป็นสื่อที่ง่ายเพราะมันเป็นชนิดของชนิดง่ายและราคาถูก มันทำให้ง่ายในการจัดทำสื่อ.
นักเขียน จำกัด วิจัยที่นักศึกษาชั้นปีที่สองของ SMP N 1 ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว Koto Sungai Sariak เป็นแหล่งที่มาของข้อมูล เหตุผลก็คือการที่พวกเขาได้รับการฝึกอบรมที่จะพูดในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามคำอธิบายในบทสองย่อยข้างต้น ผู้เขียนต้องการที่จะดำเนินการวิจัยภายใต้ข้อจำกัดต่อไปนี้ ประการแรก นักเขียนเน้นการใช้หนังสือการ์ตูน ของต่าง ๆรู้จักกันดี เทคนิคการใช้สื่อในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ประการที่สอง ผู้เขียนเน้นการใช้การ์ตูนเพื่อดูอิทธิพลของนักเรียน ความสามารถในการพูด การใช้การ์ตูนมันสามารถเลือกการ์ตูนง่ายๆเป็นสื่อ เพราะมันเป็นชนิดของง่ายและถูกกว่า พิมพ์ มันทำให้ง่ายในการเตรียมสื่อ
นักเขียน จำกัด การวิจัยที่นักศึกษาชั้นปีที่ 1 ของ SMP N 7 koto Sungai sariak เป็นแหล่งที่มาของข้อมูล เหตุผลที่พวกเขาได้รับการฝึกให้พูดในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ .