v2 test was performed with each tra

v2 test was performed with each training task to compare the predicted and observed accuracy distributions. For participants trained with direct classification, the predicted and observed accuracies were similar [v2(2) = 0.36, n.s.],suggesting that participants could use the knowledge acquired during a direct classification task to perform the same–different categorization task. This is in line with the decreased performance when the participants switched to the same–different categorization task. In contrast, participants trained with the same–different categorization task
did not seem to use their category knowledge when transferred to the direct classification task [v2(2) = 17.05,p.001]. In all three conditions, the participant performance should have improved substantially when transferred to the direct classification task (because only one categorization judgment is required). The previous analyses showed that their performances did not statistically
change when transferred to the direct classification task. A third measure of transfer is to ask whether accuracy in the first transfer block (Block 15) is the same as the firstblock performance of other participants who were originally trained with the same task and the same category structure (e.g., compare the first transfer block of Cat-II
with the first training block of SD-II). If there was transfer, the first block of the transfer task should have been better than the first block of the corresponding training task. These accuracy differences are shown in Table 2 (transfer gain). Independent sample t tests were performed in each condition. Only the group performing direct classification with the conjunction rule showed evidence of transfer
[t(28) = 4.69, p.001]. The same–different categorization task was easier after previous training in direct classification with the conjunction rule. All other conditions showed no sign of positive or negative transfer [all |ts(28)|1.51, n.s.].3

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทดสอบ v2 ได้ดำเนินการกับงานการฝึกอบรมแต่ละเพื่อเปรียบเทียบทำนายและสังเกตการกระจายความถูกต้อง สำหรับผู้เข้าร่วมรับการฝึกอบรมที่มีการจัดหมวดหมู่ตรงความถูกต้องคาดการณ์และตั้งข้อสังเกตมีความคล้ายคลึงกัน [v2 (2) = 0.36, ns] ชี้ให้เห็นว่าผู้เข้าร่วมสามารถใช้ความรู้ที่ได้มาในระหว่างการจัดหมวดหมู่งานโดยตรงเพื่อดำเนินงานประเภทเดียวกันที่แตกต่างกันนี้สอดคล้องกับผลการดำเนินงานลดลงเมื่อเข้าร่วมเปิดงานประเภทเดียวกันที่แตกต่างกัน ในทางตรงกันข้ามผู้เข้าร่วมรับการฝึกอบรมกับงานประเภทเดียวกันที่แตกต่างกัน
ดูเหมือนจะไม่ได้ใช้ความรู้หมวดหมู่ของพวกเขาเมื่อย้ายไปที่การจัดหมวดหมู่งานโดยตรง [v2 (2) = 17.05, p .001] ในทุกสามเงื่อนไขประสิทธิภาพการทำงานของผู้เข้าร่วมควรจะมีการปรับปรุงให้ดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญเมื่อถ่ายโอนไปยังการจัดหมวดหมู่งานโดยตรง (เพราะการตัดสินจำแนกประเภทเดียวเท่านั้นที่จำเป็นต้องมี) การวิเคราะห์หน้าที่แล้วแสดงให้เห็นว่าการแสดงของพวกเขาไม่ได้ทางสถิติการเปลี่ยนแปลง
เมื่อย้ายไปที่การจัดหมวดหมู่งานโดยตรงมาตรการที่สามของการถ่ายโอนคือการถามว่ามีความถูกต้องในการป้องกันการถ่ายโอนก่อน (15 บล็อก) เป็นเช่นเดียวกับผลการดำเนินงาน firstblock ของผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ ที่ได้รับการฝึกฝนมากับงานเดียวกันและโครงสร้างหมวดหมู่เดียวกัน (เช่นเปรียบเทียบบล็อกการถ่ายโอนคนแรก ของแมว-II
กับบล็อกการฝึกอบรมครั้งแรกของ SD-ii) ถ้ามีการถ่ายโอนคือบล็อกแรกของงานที่ถ่ายโอนควรจะได้รับดีกว่าบล็อกแรกของงานการฝึกอบรมที่สอดคล้องกัน ความแตกต่างเหล่านี้มีความถูกต้องในตารางที่ 2 (กำไรโอน) การทดสอบทีตัวอย่างที่เป็นอิสระได้ดำเนินการในแต่ละเงื่อนไข เพียง แต่การดำเนินการจำแนกกลุ่มโดยตรงกับการปกครองร่วมแสดงให้เห็นหลักฐานของ
[t (28) = 4.69, p .001] โอนงานประเภทเดียวกันที่แตกต่างกันได้ง่ายขึ้นหลังการฝึกอบรมก่อนหน้านี้ในการจัดหมวดหมู่โดยตรงกับการปกครองร่วม เงื่อนไขอื่น ๆ ทั้งหมดแสดงให้เห็นว่าไม่มีวี่แววของการถ่ายโอนบวกหรือลบ [ทั้งหมด | ทีเอส (28) | 1.51, ns] 0.3

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทดสอบ v2 ที่ดำเนินการกับแต่ละงานฝึกอบรมเพื่อเปรียบเทียบการกระจายการคาดการณ์ และสังเกตความถูกต้อง สำหรับผู้เข้าร่วมฝึกอบรมกับการจัดประเภทโดยตรง accuracies สังเกต และคาดการณ์ได้คล้าย [v2(2) = 0.36, n.s.],suggesting ว่า ผู้เรียนสามารถใช้ความรู้ที่ได้มาในระหว่างงานการจัดประเภทโดยตรงจะทำงานประเภท same–different นี่คือตามประสิทธิภาพการทำงานลดลงเมื่อเปลี่ยนผู้เข้าร่วมงานประเภท same–different ในทางตรงข้าม ผู้เข้าร่วมอบรมกับภารกิจประเภท same–different
ดูไม่ได้เหมือนไม่ ใช้ความรู้ประเภทเมื่อโอนย้ายไปยังภารกิจการจัดประเภทโดยตรง [v2(2) = 17.05,p.001] ในเงื่อนไขที่สาม ผลการดำเนินงานผู้เรียนควรได้พัฒนามากเมื่อโอนย้ายไปยังภารกิจการจัดประเภทโดยตรง (เพราะต้องคำพิพากษาประเภทเดียวเท่านั้น) วิเคราะห์ก่อนหน้านี้แสดงให้เห็นว่า การแสดงของพวกเขาได้ทางสถิติไม่
เปลี่ยนเมื่อโอนย้ายไปยังภารกิจการจัดประเภทโดยตรง วัดที่สามของการโอนย้ายจะถามว่า ความถูกต้องในการโอนย้ายบล็อกแรก (บล็อก 15) เป็นเหมือนกับ firstblock ประสิทธิภาพของผู้เข้าร่วมอื่น ๆ ที่มีการฝึกอบรมเดิมงานเดียวกันกับโครงสร้างประเภทเดียวกัน (เช่น เปรียบเทียบโอนย้ายบล็อคแรกของแมว-II
กับบล็อกฝึกแรกของ SD II) หากมีการโอนย้าย บล็อกแรกของภารกิจถ่ายโอนควรได้ดีกว่าช่วงแรกของงานฝึกอบรมที่สอดคล้องกัน ความแตกต่างเหล่านี้ความถูกต้องจะแสดงอยู่ในตารางที่ 2 (โอนย้ายกำไร) มีดำเนินการทดสอบ t อย่างอิสระในแต่ละเงื่อนไข เฉพาะกลุ่มการจัดประเภทที่ตรงกับกฎร่วมแสดงให้เห็นว่าหลักฐานของ transfer
[t(28) = 4.69, p.001] งานประเภท same–different ได้ง่ายหลังจากก่อนหน้านี้การฝึกอบรมในการจัดประเภทที่ตรงกับกฎร่วม เงื่อนไขอื่น ๆ ทั้งหมดแสดงให้เห็นว่าไม่มีเครื่องบวกหรือลบการโอนย้าย [ทั้งหมด |1.51 |ts (28) สอร์อท]3

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การทดสอบ V 2 ได้ดำเนินการกับงานการฝึกซ้อมแต่ละครั้งเพื่อทำการเปรียบเทียบการเผยแพร่ความแม่นยำและคาดว่าสังเกตเห็นได้ สำหรับผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมโดยตรงพร้อมด้วยการแบ่ง ประเภท accuracies คาดการณ์และสังเกตเห็นที่มีความเหมือน[ n.s. V 2 ( 2 )= 0.36 ]แนะนำว่าผู้เข้าร่วมประชุมสามารถใช้ความรู้ที่ได้รับในระหว่างการจำแนก ประเภท โดยตรงที่งานในการดำเนินการที่แตกต่างกันที่การจัดหมวดหมู่โรงแรมแห่งนี้อยู่ในสายที่พร้อมด้วย ประสิทธิภาพ การทำงานลดลงเมื่อผู้ร่วมประชุมสายที่เปิดในงานเดียวกันการจัดชนิดที่แตกต่างกัน ในความเปรียบต่าง,ผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมด้วยเหมือนกับที่แตกต่างกันการจัดหมวดหมู่งาน
ไม่ได้ดูเหมือนจะใช้ ประเภท ความรู้เมื่อจะพาท่านไปส่งโดยตรงยังที่งานการจัด ประเภท [ V 2 ( 2 )= 17.05 , P . 001 ] ในสามเงื่อนไขทั้งหมดประสิทธิภาพ การทำงานเป็นผู้ที่ควรจะมีการพัฒนาขึ้นอย่างมากเมื่อจะพาท่านไปส่งถึงยังงานการแบ่ง ประเภท โดยตรง(เพราะมีเพียงหนึ่งคำพิพากษาต้องมีการจัดหมวดหมู่) การวิเคราะห์ก่อนหน้าที่แสดงให้เห็นว่าการแสดงของเขาไม่ได้เปลี่ยนเมื่อจะพาท่านไปส่งถึงยังงานการแบ่ง ประเภท โดยตรงทางสถิติ
หนึ่งในสามเป็นมาตรการของการโอนจะสอบถามว่าความแม่นยำในการโอนช่วงตึก(บล็อก 15 )เป็นที่เดียวกับที่ firstblock ประสิทธิภาพ การทำงานของผู้เข้าร่วมรายอื่นที่เป็นแบบดั้งเดิมพร้อมด้วยที่ได้รับการฝึกอบรมและงานเดียวกันกับที่เหมือนกับ ประเภท โครงสร้าง(เช่น,เปรียบเทียบเป็นครั้งแรกการโอนช่วงตึกของแมว - II
เป็นครั้งแรกของการฝึกอบรมช่วงตึก SD - II ) หากมีการโอนเป็นอาคารก่ออิฐเป็นครั้งแรกของงานบริการรับส่งที่ควรจะได้รับการดีกว่าช่วงตึกเป็นครั้งแรกของงานการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้อง ความแตกต่างความถูกต้องเหล่านี้แสดงอยู่ในตารางที่ 2 (การตั้งค่าอัตราการขยายสัญญาณถ่ายโอน) การทดสอบ T ตัวอย่างอิสระนั้นดำเนินการอยู่ใน สภาพ แต่ละคน เฉพาะกลุ่มการทำงานโดยตรงการแบ่ง ประเภท ด้วยที่ร่วมกับกฎข้อที่แสดงให้เห็นหลักฐานการโอน
[ T ( 28 )=ร้อยละ 4.69 , P . 001 ]งานเดียวกันการจัดชนิดที่แตกต่างกันได้ง่ายขึ้นหลังจากมีการฝึกอบรมก่อนหน้าในการแบ่ง ประเภท โดยตรงกับกฎข้อที่ร่วมกับที่ เงื่อนไขอื่นๆทั้งหมดไม่มีป้ายของการถ่ายโอนในเชิงบวกหรือลบ[|เซิร์ฟเวอร์ Telephony ( TS )( 28 )| 1.51 n.s. ] 3 ทั้งหมด