3. Introducing ICT engagementIn tod

3. Introducing ICT engagement

In today’s digital knowledge societies, ICT literacy is required in nearly all areas of work and ICT-related competencies are an essen-tial component of employability (e.g., Drigas, Ioannidou, Kokkalia, & Lytras, 2014, p. 1500; Gallardo-Echenique, de Oliveira,Marqués-Molias, & Esteve-Mon, 2015). They are a precondition for successful teaching and learning, efficient private and voca-tional communication as well as participating in society in general (e.g., De Pablos, Tennyson, & Lytras, 2014). Actual technological developments include but are not limited to mobile devices, open educational resources (OER), bring your own device (BYOD), cloud-based computing and the Internet of things (cf. Johnson, Adams Becker, Estrada, & Freeman, 2015). Further new develop-ments, which cannot easily be foreseen, will appear every few nyears. Because of the rapidly changing digital media and technol-ogy, continuous life-long learning is key factor for successfully keeping pace with recent developments in the area of ICT.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3. แนะนำ ICT มีส่วนร่วมในสังคมทุกวันนี้ความรู้ดิจิทัล จำเป็นต้องมีความรู้ ICT ในเกือบทุกส่วนของงาน และสมรรถนะที่เกี่ยวข้องกับ ICT มีประกอบ tial เอสเซนของการจ้างงาน (เช่น Drigas, Ioannidou, Kokkalia, & Lytras, 2014, p. 1500 Gallardo-Echenique, de Oliveira, Marqués Molias, & Esteve จันทร์ 2015) มีเงื่อนไขการสำเร็จการเรียนการสอน และการเรียน รู้ การสื่อสารส่วนตัวและหากคุณ voca ประสิทธิภาพ ตลอดจนเข้าร่วมในสังคมโดยทั่วไป (เช่น เด Pablos เทนนีสัน & Lytras, 2014) รวมถึงพัฒนาเทคโนโลยีที่เกิดขึ้นจริง แต่จะไม่จำกัดมือถืออุปกรณ์ เปิดทรัพยากรทางการศึกษา (OER), นำอุปกรณ์ของคุณเอง (BYOD), คลาวด์คอมพิวติ้ง และอินเทอร์เน็ตของสิ่ง (cf.จอห์นสัน เบก เกอร์อดัมส์ Estrada, & Freeman, 2015) เพิ่มเติม ใหม่พัฒนาดัง ซึ่งไม่สามารถได้อย่างง่ายดายสามารถเล็งเห็น จะปรากฏ nyears ทุกชั่วโมง เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วสื่อดิจิทัลและ technol ogy การเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างต่อเนื่องเป็นปัจจัยสำคัญสำหรับการรักษาสำเร็จทันกับการพัฒนาล่าสุดในพื้นที่ของ ICT

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3. การมีส่วนร่วมแนะนำไอซีที

ในสังคมความรู้ดิจิตอลในปัจจุบันความรู้ด้านไอซีทีเป็นสิ่งจำเป็นในเกือบทุกพื้นที่ของการทำงานและความสามารถที่เกี่ยวข้องกับไอซีทีเป็นองค์ประกอบ Essen-tial ของการจ้างงาน (เช่น Drigas, Ioannidou, Kokkalia และ Lytras 2014 P 1500; Gallardo-Echenique เดอ Oliveira, Marqués-Molias และ Esteve-Mon, 2015) พวกเขาเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จและการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพการสื่อสารส่วนตัวและ Voca-tional เช่นเดียวกับการมีส่วนร่วมในสังคมโดยทั่วไป (เช่น De Pablos เทนนีสันและ Lytras 2014 บริการ) การพัฒนาเทคโนโลยีที่เกิดขึ้นจริงรวมถึง แต่ไม่ จำกัด เฉพาะโทรศัพท์มือถือเปิดทรัพยากรทางการศึกษา (OER) นำอุปกรณ์ของคุณเอง (BYOD), การคำนวณเมฆตามและ Internet สิ่ง (cf จอห์นสัน, อดัมส์เบคเกอร์, ดาและฟรีแมน 2015 ) เพิ่มเติมใหม่พัฒนา ments ซึ่งไม่สามารถมองเห็นได้อย่างง่ายดายจะปรากฏทุกไม่กี่ nyears เพราะสื่อดิจิตอลที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและเทคโนโลยี-ogy, เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างต่อเนื่องเป็นปัจจัยสำคัญสำหรับการประสบความสำเร็จในการรักษาทันกับการพัฒนาล่าสุดในพื้นที่ของไอซีที

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . งานแนะนำ ไอซีทีในวันนี้ของดิจิตอลความรู้สังคม สารสนเทศเป็นสิ่งจำเป็นในเกือบทุกพื้นที่ของงาน ICT ที่เกี่ยวข้องและสมรรถนะเป็น Essen tial ส่วนประกอบของการจ้างงาน เช่น drigas ioannidou kokkalia , , , และ lytras 2014 , หน้า 1500 ; กัลญาร์โด เ ชนีเก้ เดอ Oliveira , marqu é s-molias & esteve Mon , 2015 ) พวกเขาเป็นสิ่งที่จําเป็นสําหรับการสอนที่ประสบความสำเร็จ และการเรียนรู้ มีประสิทธิภาพ ส่วนตัวและเรียนรู้การสื่อสารระหว่างประเทศ ตลอดจนการมีส่วนร่วมในสังคมทั่วไป ( เช่น เดอ โอ พาโบลส ธาตุ และ lytras 2014 ) การพัฒนาเทคโนโลยีที่แท้จริงรวมถึง แต่ไม่ จำกัด ไปยังอุปกรณ์มือถือ เปิดทรัพยากรการศึกษา ( คิด ) , นำอุปกรณ์ของคุณเอง ( BYOD ) , เมฆที่ใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตของสิ่ง ( CF . จอห์นสัน อดัมส์ เบคเกอร์ เอสตราดา , & Freeman , 2015 ) เพิ่มเติมใหม่พัฒนา ments ซึ่งไม่สามารถจะมองเห็น , จะปรากฏขึ้นทุกไม่กี่ปี . เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและสื่อดิจิทัล Technol ogy , การเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตเป็นปัจจัยสำคัญสำหรับการประสบความสำเร็จในการรักษาทันกับการพัฒนาล่าสุดในพื้นที่ของ ICT