Social Skills Activities for Second

Social Skills Activities for Secondary Students with Special Needs is a collection of lessons and d sign, to help secondary students with exceptionalities learn to improve their relationships with others. The lessons and activities in Part One teach children basic social skills in three main areas: skills for making a good impression, skills for self-improvement, and skills for being around other people. These lessons center around helping students see themselves as others see them, and make adjustments to “fit in”; improve themselves by learning skills to boost their self-esteem; and get along well with other people. The activities in Part Two give students the opportunity to practice using these skills in a variety

of settings: Home, school, work, among peers, and in the community,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กิจกรรมทักษะทางสังคมสำหรับนักเรียนมัธยมกับความต้องการพิเศษคือ ชุดของบทเรียนและเข้าสู่ระบบ d เพื่อช่วยนักเรียนมัธยมกับ exceptionalities เรียนรู้เพื่อปรับปรุงความสัมพันธ์กับผู้อื่น บทเรียนและกิจกรรมในส่วนหนึ่งสอนให้เด็กมีทักษะพื้นฐานสังคมในสามพื้นที่หลัก: ทักษะการทำความประทับใจ ทักษะการปัตตานี และทักษะการอยู่ใกล้คนอื่น ศูนย์บทเรียนเหล่านี้รอบนักเรียนช่วยดูตัวเองคนดูนั้น และทำการปรับปรุง "เหมาะ"; ปรับปรุงตัวเอง โดยการเรียนรู้ทักษะเพื่อเพิ่มความนับถือตนเองของพวกเขา และได้รับไปพร้อมกับคนอื่น ๆ โอกาสฝึกใช้ทักษะเหล่านี้ในหลากหลายกิจกรรมในส่วนที่สองให้นักเรียนการตั้งค่า: บ้าน โรงเรียน ทำงาน เพื่อน และ ใน ชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทักษะทางสังคมกิจกรรมสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษามีความต้องการพิเศษคือชุดของบทเรียนและ d เข้าสู่ระบบเพื่อช่วยให้นักเรียนระดับมัธยมศึกษาที่มี exceptionalities เรียนรู้ที่จะปรับปรุงความสัมพันธ์ของพวกเขากับคนอื่น ๆ บทเรียนและกิจกรรมในส่วนที่หนึ่งสอนให้เด็กมีทักษะพื้นฐานทางสังคมในสามด้านหลัก: ทักษะสำหรับการแสดงผลที่ดีและทักษะสำหรับการพัฒนาตนเองและทักษะในการที่ได้อยู่ใกล้คนอื่น เหล่านี้ศูนย์การเรียนรอบช่วยให้นักเรียนเห็นตัวเองเป็นคนอื่นเห็นพวกเขาและทำให้การปรับ "พอดี"; ปรับปรุงตัวเองโดยทักษะการเรียนรู้เพื่อเพิ่มความนับถือตนเองของพวกเขา และเข้ากันได้ดีกับคนอื่น ๆ กิจกรรมในส่วนที่สองให้นักเรียนมีโอกาสที่จะฝึกการใช้ทักษะเหล่านี้ในความหลากหลายของการตั้งค่า: บ้านโรงเรียนที่ทำงานในหมู่เพื่อนและในชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทักษะทางสังคม กิจกรรมสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ เป็นชุดของบทเรียนและ D ลงชื่อเพื่อช่วยให้นักเรียนที่มี exceptionalities เรียนรู้ที่จะปรับปรุงความสัมพันธ์ของพวกเขากับคนอื่น ๆ บทเรียนและกิจกรรมต่างๆในส่วนหนึ่งสอนเด็กพื้นฐานทักษะทางสังคมใน 3 พื้นที่หลัก : ทักษะที่ทำให้ความประทับใจที่ดี ทักษะ เพื่อพัฒนาตนเอง และทักษะสำหรับการไปรอบ ๆ คนอื่น บทเรียนที่ศูนย์รอบ ๆเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนได้เห็นตัวเองเป็นคนอื่นเห็นพวกเขา และทำให้การปรับพอดี " ใน " ; ปรับปรุงตัวเองโดยการเรียนรู้ทักษะเพื่อเพิ่มการเห็นคุณค่าในตนเองของพวกเขา และเข้ากันได้ดีกับคนอื่น ๆ กิจกรรมในส่วนที่ 2 ให้นักเรียนมีโอกาสฝึกใช้ทักษะเหล่านี้ในความหลากหลายการตั้งค่า : บ้าน โรงเรียน ที่ทำงาน ในหมู่เพื่อน ๆ และในชุมชน