the focus moves from the generation

the focus moves from the generation of activities to the students themselves as conscious, living beings. This theoretical orientation provides possibilities for second- language learning to become wondrous, multifaceted, and intricate.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โฟกัสย้ายจากการสร้างกิจกรรมให้นักเรียนเองเป็นสติ สิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่ แนวทฤษฎีนี้มีความเป็นไปได้สำหรับเรียนเป็นมหัศจรรย์ หลายแง่มุม และซับซ้อนภาษาสอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โฟกัสย้ายจากรุ่นของกิจกรรมให้กับนักเรียนของตัวเองเป็นที่ใส่ใจสิ่งมีชีวิต นี้การวางแนวทฤษฎีให้เป็นไปได้สำหรับการเรียนรู้ภาษาที่สองที่จะกลายเป็นมหัศจรรย์หลายแง่มุมและซับซ้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ย้ายโฟกัสจากการสร้างกิจกรรมให้กับนักเรียนตัวเองอย่างมีสติ สิ่งมีชีวิตทั้งหลาย แนวทฤษฎีนี้มีความเป็นไปได้ที่สอง - การเรียนรู้ภาษาเป็นมหัศจรรย์ multifaceted และซับซ้อน