The first is based on the notion th

The first is based on the notion that students are better able to construct their understanding of probability when teachers
use a hierarchy of dialogue questions from descriptive to the abstract, depending on the students’
understanding and responses.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครั้งแรกเป็นไปตามความคิดที่ว่า นักเรียนจะดีกว่าสามารถสร้างความเข้าใจความน่าเป็นเมื่อครูใช้ลำดับชั้นของการโต้ตอบคำถามจากคำอธิบายที่นามธรรม ขึ้นอยู่กับความความเข้าใจและการตอบสนอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครั้งแรกที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานความคิดที่ว่านักเรียนจะดีขึ้นสามารถที่จะสร้างความเข้าใจของความน่าจะเป็นครูเมื่อ
ใช้ลำดับชั้นของการสนทนาคำถามจากสื่อความหมายที่เป็นนามธรรมขึ้นอยู่กับนักเรียน
เข้าใจและการตอบสนอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครั้งแรกจะขึ้นอยู่กับความคิดที่ว่านักเรียนจะดีสามารถที่จะสร้างความเข้าใจของความน่าจะเป็นเมื่อครูใช้ลำดับชั้นของบทสนทนาคำถามจากสถิติกับนามธรรม ขึ้นอยู่กับนักเรียนความเข้าใจและการตอบสนอง