LimitationsThe study has limitation

Limitations
The study has limitations that may restrict it from being generalized. The study was
conducted in an economically diverse suburban school, and the classroom in which the study
will be completed has a wide range of student reading levels. If this study were to be replicated,the student sample itself could be a factor, as every child and his or her opinions, interests, and
needs differ.
This study was conducted using literature circles to foster discussion of the texts. This
format could influence the affect and motivation of the students reading the graphic novels.
Additionally, the students’ past experiences and levels of comfort with literature circles could
also play a role in the execution of the study.
Another limitation involves the texts themselves. As a great number of graphic novels
and their traditional novel counterparts are needed, future studies may need to involve different
texts, or researchers may have difficulty in selecting the same texts used in this study.
The reading levels of student participants were not assessed prior to the beginning of the
study. This could affect the outcome if the students’ reading levels are below the levels of the
graphic novels, as the students will not be able to comprehend the texts. This situation presents
the possibility of causing skewed results in the study’s data.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อจำกัดการศึกษามีข้อจำกัดที่อาจจำกัดได้จากการตั้งค่าทั่วไป มีการศึกษาดำเนินการในโรงเรียนชานเมืองมีความหลากหลายทางเศรษฐกิจ และห้องเรียนที่การศึกษาจะเสร็จสมบูรณ์มีความหลากหลายของนักเรียนที่อ่านระดับ ถ้าการศึกษานี้ได้ถูกจำลอง ตัวอย่างนักเรียนเองอาจเป็นตัว เป็นเด็กทุกคนและเขา หรือเธอเห็น สนใจ และความต้องการแตกต่างกันการศึกษานี้ได้ดำเนินการโดยใช้วงวรรณกรรมเพื่อส่งเสริมการสนทนาข้อความ นี้รูปแบบอาจมีอิทธิพลต่อผลและแรงจูงใจของนักเรียนที่อ่านนิยายภาพนอกจากนี้ อดีตนักเรียนที่ประสบ และไม่สบายกับแวดวงวรรณกรรมนอกจากนี้ยัง มีบทบาทในการดำเนินการของการศึกษาข้อจำกัดอื่นที่เกี่ยวข้องกับข้อความตัวเอง เป็นเลขดีของนิยายภาพและปราบปรามนวนิยายดั้งเดิมมีความจำเป็น การศึกษาในอนาคตอาจต้องเกี่ยวข้องกับแตกต่างกันข้อความ หรือนักวิจัยอาจมีปัญหาในการเลือกข้อความเดียวกันที่ใช้ในการศึกษานี้ไม่มีประเมินระดับการอ่านของนักเรียนผู้เข้าร่วมก่อนการเริ่มต้นของการศึกษา นี้มีผลถ้าระดับการอ่านของนักเรียนต่ำกว่าระดับของการนวนิยายภาพ เป็นนักเรียนจะไม่สามารถเข้าใจข้อความ สถานการณ์นี้แสดงความเป็นไปได้ของสาเหตุนี้ผลการศึกษาข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อ จำกัด
การศึกษามีข้อ จำกัด ที่อาจมีการ จำกัด ไม่ให้ถูกทั่วไป การศึกษาได้ดำเนินการในโรงเรียนย่านชานเมืองที่มีความหลากหลายทางเศรษฐกิจและห้องเรียนที่การศึกษาจะแล้วเสร็จมีช่วงกว้างของการอ่านของนักเรียนระดับ หากได้รับการศึกษาครั้งนี้จะได้รับการจำลองแบบนักเรียนตัวอย่างตัวเองอาจจะเป็นปัจจัยหนึ่งที่เป็นเด็กทุกคนและความคิดเห็นของเขาหรือเธอสนใจและความต้องการที่แตกต่างกัน. การศึกษาครั้งนี้ได้รับการดำเนินการโดยใช้วงการวรรณกรรมเพื่อส่งเสริมให้เกิดการอภิปรายของตำรา นี้รูปแบบอาจมีผลต่อผลกระทบและแรงจูงใจของนักเรียนอ่านนิยายภาพที่. นอกจากนี้ประสบการณ์ของนักเรียนที่ผ่านมาและระดับของความสะดวกสบายกับวงการวรรณกรรมอาจจะยังมีบทบาทในการดำเนินการของการศึกษา. ข้อ จำกัด อีกประการหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับข้อความของตัวเอง เป็นจำนวนมากของนิยายภาพและคู่นวนิยายดั้งเดิมของพวกเขามีความจำเป็นการศึกษาในอนาคตอาจจะต้องเกี่ยวข้องกับการที่แตกต่างกันตำราหรือนักวิจัยอาจมีปัญหาในการเลือกข้อความเดียวกับที่ใช้ในการศึกษานี้. ระดับการอ่านของผู้เข้าร่วมของนักเรียนที่ไม่ได้รับการประเมินก่อนที่จะ จุดเริ่มต้นของการศึกษา ซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อผลถ้านักเรียนระดับการอ่านอยู่ต่ำกว่าระดับของนิยายภาพของนักเรียนที่จะไม่สามารถที่จะเข้าใจข้อความ สถานการณ์นี้นำเสนอความเป็นไปได้ของการก่อให้เกิดผลในการบิดเบือนข้อมูลการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อจำกัดของการศึกษาที่มีข้อ
ที่อาจจำกัดไม่ให้ถูกตัว . การศึกษาทดลองในโรงเรียนชานเมือง
ความหลากหลายทางเศรษฐกิจ และห้องเรียนที่เรียน
จะแล้วเสร็จ มีช่วงกว้างของระดับการอ่านของนักเรียน ถ้าการศึกษานี้เป็นแบบ กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนเองอาจเป็นปัจจัย เป็นเด็กทุกคนและความคิดเห็นของเขาหรือเธอสนใจและ
ความต้องการแตกต่างกัน
วงการวรรณกรรม การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมให้เกิดการอภิปรายในข้อความ รูปแบบนี้
อาจมีอิทธิพลต่อมีผลต่อแรงจูงใจของนักเรียนอ่านนิยายกราฟิก
นอกจากนี้ นักศึกษาประสบการณ์ในอดีตและระดับของความสะดวกสบายกับวงการวรรณกรรมอาจ
ยังมีบทบาทในการศึกษา .
ข้อจำกัดอื่นเกี่ยวข้องกับข้อความตัวเองเป็นหมายเลขที่ดีของ
นวนิยายกราฟและคู่ใหม่แบบดั้งเดิมของพวกเขาเป็น การศึกษาในอนาคตอาจต้องเกี่ยวข้องกับข้อความที่แตกต่างกัน
, นักวิจัยหรือผู้ที่อาจมีปัญหาในการเลือกเดียวกัน ข้อความที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนระดับการอ่าน
ของผู้เรียนไม่ประเมินก่อนการเริ่มต้นของ
ศึกษานี้อาจได้รับผลกระทบ หากระดับการอ่านของนักเรียนเป็นต่ำกว่าระดับของ
นวนิยายกราฟที่นักเรียนจะไม่สามารถเข้าใจข้อความ สถานการณ์นี้เสนอ
เป็นไปได้ของสาเหตุในข้อมูลบิดเบือนผลลัพธ์ของการศึกษา