The concepts of self-determination

The concepts of self-determination and self-advocacy have been a focus in the education of students
with disabilities and many new curricula, guidelines, and materials have recently become
available for educators. This article describes a project that involved individuals with intellectual
disabilities in making a movie as a strategy for exploring and developing self-advocacy skills.A
facilitator/ director worked with the individuals as they discussed movie ideas based on selfdetermination,
while learning concepts and working on component skills such as self-advocacy
and problem solving. The authors share what they learned during the project and provide ideas
for educators to follow a similar model with their students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนวคิดของตนเองและตนเองหลุยได้เน้นในการศึกษาของนักเรียนพิการและในหลักสูตรใหม่ แนวทาง วัสดุได้เมื่อเร็ว ๆ นี้กลายเป็นพร้อมใช้งานสำหรับนักการศึกษา บทความนี้อธิบายถึงโครงการที่เกี่ยวข้องกับบุคคลที่ มีสติปัญญาทุพพลภาพในการสร้างภาพยนตร์เป็นกลยุทธ์สำหรับการสำรวจ และพัฒนาทักษะตนเองหลุยAสัมภาษณ์ / ผู้อำนวยการทำงานกับบุคคลเป็นพวกเขากล่าวถึงแนวคิดภาพยนตร์ตาม selfdeterminationในขณะที่แนวคิดการเรียนรู้ และทำงานกับทักษะส่วนประกอบเช่นหลุยด้วยตนเองและการแก้ปัญหา ผู้เขียนร่วมจะได้เรียนรู้ระหว่างโครงการ และให้ความคิดสำหรับนักการศึกษาตามรูปแบบที่คล้ายกับนักศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนวความคิดของความมุ่งมั่นและการสนับสนุนตัวเองได้รับความสนใจในการศึกษาของนักเรียน
ที่มีความพิการและหลักสูตรใหม่ ๆ หลายแนวทางและวัสดุที่เมื่อเร็ว ๆ นี้ได้กลายเป็น
ใช้ได้สำหรับการศึกษา บทความนี้จะอธิบายโครงการที่เกี่ยวข้องกับบุคคลที่มีปัญญา
คนพิการในการทำหนังเป็นกลยุทธ์สำหรับการสำรวจและการพัฒนาตนเองสนับสนุน skills.A
อำนวยความสะดวก / ผู้อำนวยการทำงานร่วมกับบุคคลที่พวกเขากล่าวถึงความคิดของภาพยนตร์ขึ้นอยู่กับ selfdetermination,
ในขณะที่การเรียนรู้แนวคิดและการทำงานใน ทักษะองค์ประกอบดังกล่าวเป็นตัวเองการสนับสนุน
และการแก้ปัญหา ผู้เขียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในระหว่างโครงการและให้ความคิด
เพื่อการศึกษาที่จะทำตามรูปแบบที่คล้ายกันกับนักเรียนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนวคิดของการตัดสินใจด้วยตนเองและการสนับสนุนตนเองได้เน้นในการศึกษาของนักศึกษา
พิการและหลักสูตรใหม่ หลายแนวทาง และวัสดุที่ได้รับเมื่อเร็ว ๆนี้กลายเป็น
ใช้ได้สำหรับนักการศึกษา บทความนี้อธิบายถึงโครงการที่เกี่ยวข้องกับบุคคลที่มีปัญญา
พิการทำหนังเป็นกลยุทธ์สำหรับการสำรวจและพัฒนาทักษะการเป็น
ตนเองผู้ประสานงาน / ผู้ทำงานกับบุคคลที่พวกเขากล่าวถึงแนวคิดภาพยนตร์ขึ้นอยู่กับ selfdetermination
, ในขณะที่แนวคิดการเรียนและการทำงานทักษะองค์ประกอบเช่น
ผู้สนับสนุนตนเอง และการแก้ไขปัญหา ผู้เขียนใช้สิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ ระหว่างโครงการ และให้แนวคิด
เพื่อการศึกษาตามรูปแบบคล้ายคลึงกับนักเรียนของพวกเขา