The PRINCIPLES OF LEARNING AND TRAI

The PRINCIPLES OF LEARNING AND TRAINING in the Student Guide will help us become better trainers. A key distinction exists between teaching and facilitating learning. Traditional education uses instructive-style learning sessions or lectures to teach participants. The instructor is the “teller” of information. Facilitating learning gets participants involved and helps adults assume responsibility for their own learning. Facilitative methods obtain a high level of participation among learners and often leverage questioning techniques, solicitation of ideas, brainstorming, and small-group discussions to involve participants in the learning process. Using these principles to enhance the learning and skill-building aspects of your training will help agents learn more effectively and improve their chances of success.
Review and discuss each principle. Give some examples of each so the principle comes alive for the student.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักการของการเรียนรู้และฝึกในคู่มือนักศึกษาที่จะช่วยให้เรากลายเป็น ผู้ฝึกสอนดี มีความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการเรียนการสอน และสื่อการเรียนรู้อยู่ การศึกษาแบบดั้งเดิมใช้เซสชัน instructive แบบเรียนหรือบรรยายเพื่อสอน ผู้สอนคือ "บอกกล่าว" ของข้อมูล ยิ่งเรียนรู้ได้รับผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วม และช่วยผู้ใหญ่ที่รับผิดชอบการเรียนรู้ของตนเอง วิธีการ facilitative ขอรับระดับการมีส่วนร่วม ระหว่างผู้เรียน และมักจะงัดเทคนิค ความคิด การระดมความคิด ชักชวนตั้งคำถาม และการอภิปรายกลุ่มเล็ก ๆ ไปเกี่ยวข้องกับผู้เรียนในการเรียนรู้ ใช้หลักการเหล่านี้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในด้านเรียนรู้ และ สร้างทักษะของการฝึกอบรมจะช่วยให้ตัวแทนเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ และเพิ่มโอกาสความสำเร็จทบทวน และอภิปรายหลักการแต่ละ ให้ตัวอย่างของแต่ละดังนั้นหลักการมีชีวิตชีวาสำหรับนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักการการเรียนรู้และการฝึกอบรมในคู่มือนักศึกษาจะช่วยให้เรากลายเป็นผู้ฝึกสอนที่ดีกว่า ความแตกต่างที่สำคัญอยู่ระหว่างการเรียนการสอนและการเรียนรู้การอำนวยความสะดวก การศึกษาแบบใช้การเรียนรู้ให้คำแนะนำสไตล์หรือการบรรยายการสอนผู้เข้าร่วม ผู้สอนคือ "หมอดู" ของข้อมูล การเรียนรู้ที่เอื้อต่อผู้เข้าร่วมได้รับการมีส่วนร่วมและช่วยให้ผู้ใหญ่ที่รับผิดชอบในการเรียนรู้ของตนเอง วิธีการขอรับ facilitative ระดับสูงของการมีส่วนร่วมของผู้เรียนและมักจะใช้ประโยชน์จากการซักถามเทคนิคการชักชวนของความคิดระดมสมองและการอภิปรายกลุ่มย่อยจะเกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ โดยใช้หลักการเหล่านี้เพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้และสร้างทักษะด้านการฝึกอบรมของคุณจะช่วยให้ตัวแทนเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นและเพิ่มโอกาสของความสำเร็จ.
ทบทวนและหารือเกี่ยวกับหลักการในแต่ละ ยกตัวอย่างบางส่วนของแต่ละคนเพื่อให้หลักการมามีชีวิตสำหรับนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักการของการเรียนรู้และการฝึกอบรมในคู่มือนักเรียนจะช่วยให้เรากลายเป็นเทรนเนอร์ดีกว่า ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการสอนและการส่งเสริมการเรียนรู้ การศึกษารูปแบบการเรียนรู้แบบใช้ความรู้จากการประชุมหรือบรรยายให้ผู้เข้าร่วม ผู้สอนเป็น " หมอดู " ของข้อมูล ที่เอื้อต่อการเรียนรู้จะช่วยให้ผู้ใหญ่และผู้ที่เกี่ยวข้องรับผิดชอบการเรียนรู้ของตนเอง วิธีที่ 2 ได้รับระดับสูงของการมีส่วนร่วมของผู้เรียน และมักจะใช้ถามเทคนิคการจูงใจของความคิด , การระดมสมอง และการอภิปรายที่เกี่ยวข้องกับผู้เรียนกลุ่มเล็ก ๆในการเรียนรู้ ใช้หลักการเหล่านี้เพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้และทักษะการสร้างลักษณะของการฝึกอบรมของคุณจะช่วยให้เจ้าหน้าที่เรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเพิ่มโอกาสของความสำเร็จทบทวนและหารือในหลักการ ให้ตัวอย่างบางส่วนของแต่ละ ดังนั้นหลักการมามีชีวิตอยู่สำหรับนักเรียน