2. Material and methodsThe starting

2. Material and methods
The starting point in choosing this theme was the belief that in the professional athletic instructive activity,
specific to gymnastics, the non-verbal communication is dominant in the coach-athlete relationship, and has
important implications for the improvement of the training process. The aim of this paper is to identify certain
applicative alternatives of non-verbal communication in the coach-athlete relationship and the role they play in the
process of learning the motor content that is specific to gymnastics. The hypothesis of the research stems from the
assumption that the identification of the most important aspects of non-verbal communication in the aerobic
gymnastics sports training process, can direct an improving intervention in the sense of optimizing the coach-athlete
relationship. The research consisted of a sociological approach based on an inquiry conducted with 10 female
gymnasts of the "Vasile Alecsandri" University of Bacau aerobic gymnastics team. The questionnaire comprised 15
items with prefigured and open answers to facilitate the research in the target group chosen from the female students
of the Faculty of Movement, Sports, and Health Sciences.
The following research methods were used: the study of the professional literature, observation, the inquiry, the
statistical-mathematical method, and the graphical representation method.
The perceptions identified on groups of items were assessed by grouping the questions related to the subjects in 5
categories, according to the importance that each subject gave it. The normative assessments led to certain value
judgments and seeing the subjects' opinions through the prism of the categories of assertions, identified and assessed
on a scale from 1 to five for each item.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. วัสดุและวิธีการจุดเริ่มต้นในการเลือกชุดรูปแบบนี้มีความเชื่อว่าอาชีพกีฬาให้คำแนะนำกิจกรรมเฉพาะยิมนาสติก การสื่อสารไม่ใช่คำพูดเป็นหลักในความสัมพันธ์ของนักกีฬาโค้ช และมีผลกระทบที่สำคัญเพื่อพัฒนากระบวนการฝึกอบรม จุดประสงค์ของเอกสารนี้คือการ ระบุบางทาง applicative ไม่ใช่คำพูดสื่อสารในความสัมพันธ์ของนักกีฬาโค้ชและบทบาทที่เล่นกระบวนการเรียนรู้เนื้อหามอเตอร์ที่เฉพาะยิมนาสติก สมมติฐานของการวิจัยที่เกิดจากการอัสสัมชัญที่รหัสของลักษณะสำคัญของการสื่อสารไม่ใช่คำพูดในการเต้นแอโรบิกยิมนาสติกกีฬาการฝึกอบรม สามารถแทรกแซงการปรับปรุงโดยตรงในแง่ของการเพิ่มประสิทธิภาพนักกีฬาโค้ชความสัมพันธ์ การวิจัยประกอบด้วยวิธีการสังคมวิทยาตามคำสั่งซื้อดำเนินการกับหญิง 10gymnasts ของมหาวิทยาลัย Bacau "Vasile Alecsandri" ยิมนาสติกแอโรบิกทีม แบบสอบถามประกอบด้วย 15สินค้าที่มี prefigured และเปิดคำตอบเพื่อความสะดวกในการวิจัยในกลุ่มเป้าหมายที่เลือกจากนักเรียนหญิงคณะ การเคลื่อนย้าย กีฬา วิทยาศาสตร์สุขภาพใช้ระเบียบวิธีวิจัยดังต่อไปนี้: การศึกษาวรรณกรรมมืออาชีพ การสังเกต สอบ ถาม แบบวิธีการทางสถิติทางคณิตศาสตร์ และภาพวิธีการแนวที่ระบุไว้ในกลุ่มสินค้าถูกประเมิน โดยการจัดกลุ่มคำถามที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อใน 5หมวดหมู่ ตามความสำคัญที่แต่ละหัวข้อให้ ประเมิน normative ที่นำไปสู่ค่าคำพิพากษาและการเห็นความคิดเห็นของเรื่องผ่านปริซึมของประเภทของ assertions ระบุ และประเมินในระดับ 1 ถึง 5 สำหรับแต่ละรายการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. วัสดุและวิธีการ
จุดเริ่มต้นในการเลือกรูปแบบนี้เป็นความเชื่อที่ว่าในกิจกรรมการให้คำแนะนำอย่างมืออาชีพแข็งแรง,
ยิมนาสติกที่เฉพาะเจาะจงเพื่อการสื่อสารที่ไม่ใช่คำพูดเป็นที่โดดเด่นในความสัมพันธ์โค้ชนักกีฬาและมี
นัยสำคัญสำหรับการปรับปรุง กระบวนการฝึกอบรม จุดมุ่งหมายของการวิจัยนี้คือการระบุบาง
ทางเลือกในการประยุกต์ใช้ในการติดต่อสื่อสารที่ไม่ใช่คำพูดในความสัมพันธ์โค้ชนักกีฬาและบทบาทที่พวกเขาเล่นใน
กระบวนการของการเรียนรู้เนื้อหามอเตอร์ที่มีเฉพาะในยิมนาสติก สมมติฐานของการวิจัยเกิดจาก
สมมติฐานที่ว่าบัตรประจำตัวของส่วนที่สำคัญที่สุดของการสื่อสารที่ไม่ใช่คำพูดในแอโรบิก
ยิมนาสติกกระบวนการฝึกอบรมกีฬาสามารถนำแทรกแซงปรับตัวดีขึ้นในแง่ของการเพิ่มประสิทธิภาพโค้ชนักกีฬา
ความสัมพันธ์ การวิจัยประกอบด้วยแนวทางสังคมวิทยาขึ้นอยู่กับการสอบสวนดำเนินการกับ 10 หญิง
ยิมนาสติกของ "Vasile Alecsandri" มหาวิทยาลัยทีมยิมนาสติกแอโรบิก Bacau แบบสอบถามประกอบด้วย 15
รายการที่มีคำตอบ prefigured และเปิดให้อำนวยความสะดวกในการวิจัยในกลุ่มเป้าหมายที่ได้รับเลือกจากนักเรียนหญิง
ของคณะการเคลื่อนไหว, กีฬา, และวิทยาศาสตร์สุขภาพ.
วิธีการวิจัยต่อไปนี้ถูกนำมาใช้: การศึกษาวรรณกรรมมืออาชีพ, การสังเกต สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่
วิธีการทางสถิติคณิตศาสตร์และวิธีการแสดงกราฟิก.
การรับรู้ที่ระบุไว้ในกลุ่มของรายการที่ได้รับการประเมินโดยการจัดกลุ่มคำถามที่เกี่ยวข้องกับอาสาสมัครใน 5
ประเภทตามความสำคัญที่แต่ละเรื่องให้มัน การประเมินผลเชิงบรรทัดฐานนำไปสู่ค่าบางอย่าง
ตัดสินและเห็นความคิดเห็นของอาสาสมัครผ่านปริซึมของประเภทของการยืนยันระบุและประเมินผล
ในระดับจาก 1 ถึงห้าสำหรับแต่ละรายการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . วัสดุและวิธีการ
จุดเริ่มต้นในการเลือกชุดรูปแบบนี้คือ ความเชื่อที่ว่า ในกีฬาอาชีพ ให้ความรู้กิจกรรม
เฉพาะยิมนาสติก , การสื่อสารไม่ใช้วาจาเด่น คือ โค้ชนักกีฬาในความสัมพันธ์และมี
สําคัญต่อการปรับปรุงกระบวนการฝึกอบรม วัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้คือการระบุแน่นอน
โปรแกรมคอมพิวเตอร์ทางเลือกของการสื่อสารไม่ใช้วาจาในโค้ชนักกีฬา ความสัมพันธ์และบทบาทพวกเขาเล่นใน
กระบวนการเรียนรู้มอเตอร์เนื้อหาที่เฉพาะเจาะจงกับยิมนาสติก สมมติฐานของการวิจัยเกิดจาก
สมมติฐานที่กำหนดลักษณะที่สำคัญของการสื่อสารที่ไม่ใช่วาจา ในกระบวนการฝึกอบรมกีฬายิมนาสติกแอโรบิค
,สามารถปรับปรุงการแทรกแซงโดยตรง ในความรู้สึกของการเป็นโค้ชนักกีฬา
ความสัมพันธ์ การวิจัยครั้งนี้วิธีการทางสังคมวิทยาตามการสอบถามกับกลุ่ม 10 เล่นหญิง
ของ " Vasile alecsandri " มหาวิทยาลัยของทีมยิมนาสติกแอโรบิก Bacau . แบบสอบถามประกอบด้วย 15
รายการที่มี prefigured และคำตอบเปิดเพื่อสนับสนุนการวิจัยในกลุ่มเลือกเป้าหมายจากนักเรียนหญิง
คณะเคลื่อนไหวกีฬาและวิทยาศาสตร์สาธารณสุข .
ต่อไปนี้วิธีการวิจัยที่ใช้ : การศึกษาวรรณกรรมมืออาชีพ , การสังเกต , การสอบถาม ,
วิธีทางคณิตศาสตร์สถิติและกราฟิกแทนวิธี
การระบุกลุ่มของรายการจะถูกประเมิน โดยจัดกลุ่มคำถามที่เกี่ยวข้องกับวิชาใน 5
ประเภทตามความสำคัญของแต่ละเรื่องให้มัน การประเมินผลเชิงบรรทัดฐานนำไปสู่การตัดสินคุณค่า
หนึ่งและเห็นความคิดเห็นกลุ่มตัวอย่างผ่านปริซึมของประเภทของ assertions ระบุและประเมิน
จากระดับ 1 ถึง 5 สำหรับแต่ละรายการ