In relation to the study outcomes,

In relation to the study outcomes, several results of the study illustrate the important activities, including community and economic development activities, WFD faculty participate in at the community
college. For one, WFD faculty approach the community college to offer courses of study within WFD. Their strength is their intimate knowledge of their industry or field and their ability and desire to share it with others. Additionally, another major result of this study reveals a lack of resources available to properly develop the WFD faculty. There was differing expectations as to the role of professional development activities for WFD faculty between the interviewees and the faculty. All interviewees indicated that professional development is unlikely to occur for WFD faculty beyond community college orientations. Although WFD faculty enter the community college as highly skilled in their fields, they acknowledged the need for further training in order to maintain their skill set and grow as a community college faculty member.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เกี่ยวกับผลการศึกษา ผลหลายการศึกษาแสดงให้เห็นถึงกิจกรรมสำคัญ รวมทั้งชุมชน และร่วมกิจกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจ คณะ WFD ที่ชุมชน
วิทยาลัย หนึ่ง คณะ WFD เข้าวิทยาลัยเสนอหลักสูตรการศึกษาภายใน WFD ความแรงของพวกเขามีความรู้อย่างใกล้ชิดของอุตสาหกรรมของพวกเขา หรือเขต และความสามารถในการ และความปรารถนาที่จะร่วมกับผู้อื่น นอกจากนี้ อื่นผลสำคัญของการศึกษานี้พบว่า การขาดทรัพยากรถูกพัฒนาคณะ WFD มีความคาดหวังแตกต่างกับบทบาทของกิจกรรมพัฒนาอาชีพสำหรับคณะ WFD ที่ interviewees และคณะ Interviewees ทั้งหมดระบุว่า ศึกษาไม่น่าจะเกิดขึ้นสำหรับคณะ WFD เกินแนววิทยาลัย แม้ว่าคณะ WFD ป้อนวิทยาลัยชุมชนเป็นชำนาญในเขตของพวกเขา พวกเขายอมรับว่า ต้องฝึกอบรมเพิ่มเติมเพื่อรักษาชุดของทักษะ และเติบโตเป็นอาจารย์ประจำวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในความสัมพันธ์กับผลการศึกษาหลายผลการศึกษาแสดงให้เห็นถึงกิจกรรมที่สำคัญรวมทั้งชุมชนและการพัฒนาเศรษฐกิจกิจกรรม WFD คณะมีส่วนร่วมในชุมชนที่
วิทยาลัย สำหรับหนึ่ง WFD คณะเข้าใกล้วิทยาลัยชุมชนเพื่อนำเสนอหลักสูตรการศึกษาภายใน WFD ความแข็งแรงของพวกเขาคือความสนิทสนมของพวกเขาของอุตสาหกรรมหรือสาขาของพวกเขาและความสามารถและความปรารถนาที่จะร่วมกับผู้อื่น นอกจากนี้อีกหนึ่งผลสำคัญของการศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นถึงการขาดทรัพยากรที่มีอยู่อย่างถูกต้องในการพัฒนาคณะ WFD มีความคาดหวังที่แตกต่างกันก็เป็นบทบาทของกิจกรรมการพัฒนาระดับมืออาชีพสำหรับ WFD คณะระหว่างการสัมภาษณ์และคณาจารย์ สัมภาษณ์ทั้งหมดชี้ให้เห็นว่าการพัฒนามืออาชีพไม่น่าจะเกิดขึ้นได้ WFD คณะนอกเหนือจากการหมุนวิทยาลัยชุมชน แม้ว่า WFD คณะป้อนวิทยาลัยชุมชนที่มีทักษะสูงในสาขาของพวกเขาที่พวกเขาได้รับการยอมรับความจำเป็นในการฝึกอบรมเพิ่มเติมเพื่อรักษาชุดทักษะของพวกเขาและเติบโตเป็นคณะกรรมการวิทยาลัยชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในความสัมพันธ์กับผลการศึกษาหลายการศึกษาแสดงให้เห็นถึงกิจกรรมที่สำคัญ ได้แก่ กิจกรรมของชุมชน และการพัฒนาเศรษฐกิจ WFD คณะเข้าร่วมที่วิทยาลัยชุมชน

สำหรับหนึ่ง , WFD คณะเข้าหาชุมชนวิทยาลัยเสนอหลักสูตรการศึกษาภายใน WFD .ความแข็งแกร่งของพวกเขา คือ ความรู้ ของ อุตสาหกรรม หรือสาขาของตน และความสามารถของพวกเขาและความปรารถนาที่จะแบ่งปันกับคนอื่น ๆ นอกจากนี้ อีกหนึ่งผลที่สำคัญของการศึกษานี้แสดงการขาดทรัพยากรที่มีอยู่อย่างเหมาะสม พัฒนา WFD คณะ มีความคาดหวังที่แตกต่างกัน เช่น บทบาทของกิจกรรมการพัฒนาวิชาชีพสำหรับ WFD คณะระหว่างคนและคณะทั้งหมดคน พบว่า การพัฒนาอาชีพ ไม่น่าจะเกิดจาก WFD คณะเกินปฐมนิเทศวิทยาลัยชุมชน แม้ว่า WFD คณะระบุวิทยาลัยชุมชนเป็นผู้เชี่ยวชาญระดับสูง ในสาขาของตน พวกเขายอมรับว่า ต้องการฝึกอบรมเพิ่มเติมเพื่อรักษาของพวกเขาทักษะและเติบโตเป็นคณะวิทยาลัยชุมชนสมาชิก