The Critical Period Hypothesis The

The Critical Period Hypothesis

The intact perspective is often linked to the Critical are genetically (CPH)-the hypothesis that animals, including humans, at specific times programmed to acquire certain kinds of knowledge and skill impossible to life. Beyond those critical periods, it is either difficult or impossible to acquire those abilities. With regard to language, the CPH suggests that children who are not given access to language in infancy and early childhood (because of deafness or extreme isolation) will never acquire language if these deprivations go on for too long.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สมมติฐานระยะเวลาสำคัญ มุมมองเหมือนเดิมมีการเชื่อมโยงไปสำคัญทางพันธุกรรม (CPH) -สมมติฐานว่า สัตว์ รวมทั้งมนุษย์ ตามเวลาที่โปรแกรมจะได้รับบางชนิดของความรู้และทักษะชีวิตไปไม่ เกินระยะเวลาที่สำคัญ มันเป็นเรื่องยาก หรือเป็นไปไม่ได้จะได้รับความสามารถเหล่านั้น เกี่ยวกับภาษา CPH แสดงให้เห็นว่า เด็กที่ไม่ได้รับการเข้าถึงภาษาในวัยเด็กและปฐมวัย (เพราะหูหนวกหรือแยกมาก) จะไม่เคยได้รับภาษาถ้าไป deprivations เหล่านี้นานเกินไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิกฤติระยะเวลาสมมติฐาน

มุมมองเหมือนเดิมมักจะเชื่อมโยงไปที่สำคัญมีลักษณะทางพันธุกรรม (CPH) สมมติฐาน -The ว่าสัตว์รวมทั้งมนุษย์ในเวลาที่ระบุโปรแกรมที่จะได้รับบางชนิดของความรู้และทักษะในการดำรงชีวิตเป็นไปไม่ได้ นอกเหนือจากช่วงเวลาที่สำคัญเหล่านั้นมันเป็นทั้งยากหรือเป็นไปไม่ได้ที่จะได้รับความสามารถเหล่านั้น ในเรื่องเกี่ยวกับภาษากับ CPH แสดงให้เห็นว่าเด็กที่ไม่ได้รับสิทธิ์ในการใช้ภาษาในวัยทารกและวัยเด็ก (เพราะหูหนวกหรือแยกมาก) จะไม่ได้รับภาษาถ้ากัดสิทธิ์เหล่านี้ไปในระยะเวลานานเกินไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สมมติฐานช่วงวิกฤติมุมมองเหมือนเดิม มักจะเชื่อมโยงกับวิกฤตทางพันธุกรรม ( CPH ) - สมมติฐานว่า สัตว์ รวมทั้งมนุษย์ ในเวลาที่เฉพาะเจาะจงโปรแกรมที่จะได้รับบางชนิดของความรู้และทักษะไม่ชีวิต นอกเหนือไปจากที่สำคัญช่วงนั้นไม่ยากหรือเป็นไปไม่ได้ที่จะได้รับความสามารถเหล่านั้น เกี่ยวกับภาษา , CPH ชี้ให้เห็นว่า เด็กที่ไม่ได้รับการเข้าถึงภาษาในวัยทารกและวัยเด็ก ( เพราะหูหนวก หรือ extreme แยก ) จะไม่รับ ภาษา ถ้ายากเย็นแสนเข็ญเหล่านี้ไปนานเกินไป