Using special-designed course books

Using special-designed course books provided by lecturers: In addition to the course notes included, these
books also include some directives and special visual signs to ensure AR interaction when it is necessary.
Using special visual signs: Lecturers can provide special visual signs as printed or in image file formats
(Fig. 2). Additionally, it is also possible to provide the signs as stickers, which can be located on traditional
course books. In this way; course books, which are already in use, are kept in the educational process.
Using special objects: Lecturers can provide some objects (like colored shape blocks) that can be used along
AR interaction sessions.
Focusing on physical objects in the real-life: It is possible to enable an AR session via a physical object in
the real-life. As different from special objects, physical objects are already located in the real-life. Thus, it is
possible to direct students to use a certain shape – structured object like university – faculty logo, case of a
course book, or a certain colored and shaped object in the real-life, to active an AR session.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้หนังสือเรียนที่ออกแบบมาพิเศษโดยอาจารย์: นอกเหนือจากหลักสูตร ย่อรวม เหล่านี้นอกจากนี้หนังสือยังมีบางคำสั่งและสัญญาณภาพพิเศษให้ AR โต้เมื่อจำเป็นใช้สัญญาณภาพพิเศษ: อาจารย์สามารถให้ visual พิเศษลงพิมพ์ หรือ ในรูปแบบไฟล์ภาพ(2 รูป) นอกจากนี้ ก็ยังสามารถให้สัญญาณที่เป็นสติกเกอร์ ซึ่งจะอยู่ในแบบดั้งเดิมหนังสือเรียน วิธีนี้ หนังสือเรียน ซึ่งใช้อยู่แล้ว จะถูกเก็บไว้ในกระบวนการการศึกษาใช้วัตถุพิเศษ: อาจารย์สามารถให้วัตถุบางอย่าง (เช่นรูปร่างสีบล็อก) ที่สามารถใช้ได้ตลอดรอบเวลาการโต้ตอบของ ARเน้นวัตถุทางกายภาพในชีวิตจริง: จำเป็นต้องเปิดใช้งานเซสชันการ AR ผ่านวัตถุที่มีอยู่ชีวิตจริง แตกต่างจากวัตถุพิเศษ เป็นวัตถุทางกายภาพแล้วจะอยู่ในชีวิตจริง ดังนั้น จึงเป็นไปได้ตรงนักเรียนบางรูปร่าง –โครงสร้างวัตถุเช่นมหาวิทยาลัยคณะโลโก้ ของใช้ในหนังสือเรียน หรือบางสี และรูปทรงวัตถุในความจริง การเซสชันใช้งาน AR มี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยใช้หนังสือเรียนพิเศษที่ออกแบบมาให้โดยวิทยากร: นอกเหนือจากบันทึกหลักสูตรที่รวมเหล่านี้
หนังสือยังรวมถึงคำสั่งบางอย่างและสัญญาณภาพพิเศษเพื่อให้แน่ใจปฏิสัมพันธ์ AR เมื่อมันเป็นสิ่งที่จำเป็น.
ใช้สัญญาณภาพพิเศษ: อาจารย์สามารถให้สัญญาณภาพเป็นพิเศษพิมพ์ หรือในรูปแบบไฟล์ภาพ
(รูปที่. 2) นอกจากนี้ก็ยังเป็นไปได้ที่จะให้สัญญาณเป็นสติกเกอร์ซึ่งจะอยู่ในแบบดั้งเดิม
หนังสือเรียน ทางนี้; หนังสือเรียนซึ่งมีอยู่แล้วในการใช้งานที่ถูกเก็บไว้ในขั้นตอนการศึกษา.
การใช้วัตถุพิเศษ: อาจารย์สามารถให้วัตถุบางอย่าง (เช่นบล็อกรูปร่างสี) ที่สามารถใช้ร่วม
ประชุมปฏิสัมพันธ์ AR.
มุ่งเน้นไปที่วัตถุทางกายภาพในชีวิตจริง: มันเป็นไปได้ที่จะเปิดใช้งานเซสชั่น AR ผ่านทางวัตถุทางกายภาพใน
ชีวิตจริง ในฐานะที่แตกต่างจากวัตถุพิเศษ, วัตถุทางกายภาพที่ตั้งอยู่แล้วในชีวิตจริง ดังนั้นจึงเป็น
ไปได้ที่จะให้ผู้เรียนที่จะใช้รูปทรงที่บางอย่าง - วัตถุโครงสร้างเช่นมหาวิทยาลัย - โลโก้คณะกรณีของ
หนังสือเรียนหรือวัตถุสีและรูปทรงบางอย่างในชีวิตจริงในการใช้งานเซสชั่น AR