Like first language learners,second

Like first language learners,second language learners do not learn language simply through imitation and practice.They produce sentences that exactly like those they heard.These new sentences appear to be based on internal cognitive processes and prior knowledge that interact with the language they hear around them. Both first and second language acquisition the best described as developing system with they own evolving rules and patterns, not as imperfect versions of the target language.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เช่นแรกเรียนภาษา เรียนภาษาที่สองไม่เรียนภาษาแค่ผ่านเทียมและปฏิบัติพวกเขาผลิตประโยคที่ว่าคนที่จะได้ยินประโยคเหล่านี้ใหม่จะเป็นไปตามกระบวนการรับรู้ภายในและความรู้เดิมที่โต้ตอบ ด้วยภาษาพวกเขาได้ยินเสียงรอบ ๆ ทั้งซื้อ และสองภาษาดีที่สุดอธิบายว่า การพัฒนาระบบ ด้วยพวกเขาเองการพัฒนากฎและรูปแบบ ไม่เป็นรุ่นภาษาเป้าหมายที่ไม่สมบูรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เช่นเดียวกับผู้เรียนภาษาเรียนภาษาที่สองไม่ได้เรียนรู้ภาษาเพียงแค่ผ่านการเลียนแบบและ practice.They ผลิตประโยคที่เหมือนกับที่พวกเขา heard.These ประโยคใหม่ปรากฏขึ้นให้เป็นไปตามกระบวนการทางปัญญาภายในและความรู้เดิมที่มีปฏิสัมพันธ์กับภาษาที่พวกเขาได้ยินเสียงรอบ พวกเขา ทั้งการเรียนรู้ภาษาที่หนึ่งและสองอธิบายที่ดีที่สุดกับการพัฒนาระบบที่มีพวกเขาเองกฎและรูปแบบการพัฒนาไม่เป็นรุ่นที่ไม่สมบูรณ์ของภาษาเป้าหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชอบเรียนภาษา ผู้เรียนภาษาที่สองไม่ได้เรียนรู้ภาษาก็ผ่านการเลียนแบบ และการปฏิบัติ พวกเขาผลิตประโยคที่เหมือนกับผู้ที่พวกเขาได้ยิน ประโยคเหล่านี้ใหม่ที่ปรากฏจะขึ้นอยู่กับกระบวนการทางปัญญาภายในและความรู้เดิมที่โต้ตอบกับภาษาที่พวกเขาได้ยินรอบ ๆพวกเขาทั้งแรกและสองภาษาที่ดีที่สุดอธิบายการพัฒนาระบบกับพวกเขาเองพัฒนากฎระเบียบและรูปแบบไม่สมบูรณ์เป็นรุ่นของภาษาเป้าหมาย