Moreover, in Table 4, we test the i

Moreover, in Table 4, we test the influence
of professional learning as a moderating effect
on the relationship between internal audit
outsourcing and operational effectiveness
(hypotheses 9-11) that follow from equation 1-3.
The results provide evidence that the
coefficients of professional learning that are
positively and significantly associated with
operational effectiveness are financial reporting
reliability (Model 1:b=0.329, p

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ ในตาราง 4 ทดสอบอิทธิพลเรียนรู้อาชีพเป็นผล moderatingในความสัมพันธ์ระหว่างการตรวจสอบภายในประสิทธิภาพการจ้าง และการดำเนินงาน(สมมุติฐาน 9-11) ที่ตามจากสมการ 1-3ผลให้หลักฐานที่จะสัมประสิทธิ์ของมืออาชีพการเรียนรู้ที่มีบวก และอย่างมีนัยสำคัญที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพการดำเนินงานมีการรายงานทางการเงินความน่าเชื่อถือ (รุ่น 1:b = 0.329, p < 0.05),ประสิทธิภาพ (รุ่น 2: บี < =¾ R ½==¦และความสำเร็จของกิจการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ในตารางที่ 4
เราจะทำการทดสอบอิทธิพลของการเรียนรู้ระดับมืออาชีพที่เป็นผลการดูแลเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างตรวจสอบภายในจ้างและประสิทธิภาพในการปฏิบัติ(สมมติฐาน 9-11) ที่เป็นไปตาม 1-3 สม. ผลให้มีหลักฐานว่าค่าสัมประสิทธิ์ของมืออาชีพการเรียนรู้ที่ได้รับในเชิงบวกและมีความหมายที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพในการปฏิบัติมีการรายงานทางการเงินความน่าเชื่อถือ(รุ่นที่ 1: ข = 0.329, p <0.05) ประสิทธิภาพ (รุ่นที่ 2: ข <= ¾ ???? ????? == R? ½ ?????? | ????? ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการกำกับดูแลกิจการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ ตารางที่ 4 เราทดสอบอิทธิพลของการเรียนรู้อาชีพเป็น

ดูแลผลกระทบเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการตรวจสอบภายใน และประสิทธิผลการดําเนินงาน

( ระดับ 9-11 ) ที่ตามจากสมการ 1-3

ผลให้หลักฐานว่าสัมประสิทธิ์ของการเรียนรู้มืออาชีพที่เป็นบวกและความสัมพันธ์กับ

ประสิทธิผล มีการรายงานทางการเงินและความน่าเชื่อถือ ( รุ่น 1 :
b = 0.329 , P < 0.05 ) ประสิทธิภาพ ( แบบที่ 2 :
b < =  ¾  " . = = ’  R  ½  " . ‘¦† 
บรรษัทภิบาลและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน