2.4.2. Pearson product-moment correlationThe correlation coefficient b การแปล - 2.4.2. Pearson product-moment correlationThe correlation coefficient b ไทย วิธีการพูด

2.4.2. Pearson product-moment corre

2.4.2. Pearson product-moment correlation
The correlation coefficient between students’ self-assessments
of proficiency and actual scores provides information
on the extent to which variation in students’ estimates
of proficiency paralleled variation in their actual scores. Note
that the correlation coefficient is not affected by bias, but
represents covariation between the self-assessments and
actual scores. The statistical significance of findings was
evaluated using an alpha of 0.05. Calculations were performed
using Stata 12.1 (College Station, TX).
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
2.4.2. ความสัมพันธ์ของผลิตภัณฑ์ขณะเพียร์สันสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างการประเมินตนเองของนักเรียนคะแนนจริงและความชำนาญในการแสดงข้อมูลในขอบเขตการเปลี่ยนแปลงใดในการประเมินนักเรียนระดับแห่งดวงความแปรปรวนในคะแนนที่แท้จริงของพวกเขา หมายเหตุที่สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์จะไม่มีผลต่อความโน้มเอียง แต่แสดง covariation ระหว่างประเมินตนเอง และคะแนนจริง นัยสำคัญทางสถิติของผลการวิจัยได้ถูกประเมินโดยใช้ตัวอักษรของ 0.05 ดำเนินการคำนวณใช้ Stata 12.1 (วิทยาลัยสถานี TX)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
2.4.2 ความสัมพันธ์ผลิตภัณฑ์เพียร์สันขณะที่
ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนประเมินตนเอง
ของความสามารถและคะแนนที่เกิดขึ้นจริงให้ข้อมูล
เกี่ยวกับขอบเขตที่เปลี่ยนแปลงในนักเรียนประมาณการ
ของความสามารถขนานการเปลี่ยนแปลงในคะแนนที่เกิดขึ้นจริงของพวกเขา หมายเหตุ
ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ที่ไม่ได้รับผลกระทบจากอคติ แต่
แสดงให้เห็นถึง covariation ระหว่างการประเมินตนเองและ
คะแนนที่เกิดขึ้นจริง นัยสำคัญทางสถิติของผลการวิจัยได้รับการ
ประเมินโดยใช้อัลฟา 0.05 คำนวณได้ดำเนินการ
โดยใช้ Stata 12.1 (คอลเลจสเตชัน)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
2.4.2 . สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน ( Pearson Product Moment Correlation Coefficient ) ระหว่างนักศึกษา

ของความสามารถและคะแนนการประเมินตนเองจริงให้ข้อมูล
ในขอบเขตที่การเปลี่ยนแปลงในการประเมินนักเรียน '
การแปรผันได้ความสามารถในคะแนนที่แท้จริงของตน หมายเหตุ
ที่ความสัมพันธ์จะไม่ได้รับผลกระทบจากอคติ แต่
แสดง covariation ระหว่างการประเมินตนเองกับ
คะแนนที่เกิดขึ้นจริง ทางสถิติที่พบคือ
ประเมินใช้อัลฟ่า 0.05 การคำนวณจำนวน
ใช้ Language 12.1 ( วิทยาลัยสถานี , TX )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: