The educational use of computer gam

The educational use of computer games is not unexplored research territory, but research is disjointed and the field lacks well-defined boundaries. Research has been distributed over a number of disciplines with little in common except perhaps the interest in computer games. Some of these are literature, psychol- ogy, media studies, anthropology, ethnography, sociology, history, business stud- ies, military tactics, literary theory, educational, theory, instructional technology and computer games studies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การใช้เกมคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาไม่วิจัย unexplored อาณาเขต แต่งานวิจัยจะไม่เป็นสมาชิกร่วม และฟิลด์ไม่มีขอบเขตโดย วิจัยกระจายแล้วจำนวนสาขาน้อยด้วยกันยกเว้นบางทีสนใจในเกม เหล่านี้เป็นวรรณกรรม psychol ogy สื่อการศึกษา มานุษยวิทยา ชาติพันธุ์วรรณนา สังคมวิทยา ประวัติศาสตร์ ธุรกิจหมาก-ies ยุทธวิธี ทฤษฎีวรรณคดี ศึกษา คอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีการเรียนการสอน และทฤษฎีเกมการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ศึกษาการใช้เก​​มคอมพิวเตอร์ที่ไม่ได้ดินแดนวิจัยสำรวจ แต่การวิจัยคือไม่ปะติดปะต่อและเขตขาดขอบเขตที่ดีที่กำหนด วิจัยได้รับการกระจายไปทั่วจำนวนสาขาที่มีเล็ก ๆ น้อย ๆ ในการร่วมกันยกเว้นบางทีที่น่าสนใจในการเล่นเกมคอมพิวเตอร์ บางส่วนของเหล่านี้เป็นวรรณกรรม ogy psychol- ศึกษาสื่อมานุษยวิทยาวรรณนาสังคมวิทยาประวัติศาสตร์ธุรกิจ stud- โอบอุ้ม, กลยุทธ์ทางการทหารทฤษฎีวรรณกรรม, การศึกษา, ทฤษฎีเทคโนโลยีการเรียนการสอนและการศึกษาเกมคอมพิวเตอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้เกมการศึกษา ของคอมพิวเตอร์ไม่ได้เป็นดินแดนวิจัย unexplored แต่งานวิจัยจะไม่ปะติดปะต่อและสนามไม่มีขอบเขตที่ชัดเจน . การวิจัยได้ถูกกระจายผ่านจำนวนสาขาน้อยเหมือนกันยกเว้นอาจจะสนใจในการเล่นเกมคอมพิวเตอร์ บางส่วนของเหล่านี้เป็นวรรณกรรม psychol - ร่างกาย , สื่อการเรียน , มานุษยวิทยา , มนุษยวิทยา สังคมวิทยา ประวัติศาสตร์สตั๊ด - ทางธุรกิจ , กลยุทธ์ , ทหารทฤษฎี วรรณกรรมศึกษา ทฤษฎี และเทคโนโลยีการสอนเกมการศึกษาคอมพิวเตอร์