Using A Financial Education Curricu

Using A Financial Education Curriculum For Teens
Karen P. Varcoe 1
, Allen Martin2
, Zana Devitto3
, Charles Go4
The “Money Talks: Should I be Listening?” curriculum was created to appeal to teenagers and to
help increase their financial literacy. This paper analyzes the effectiveness of this curriculum on
financial knowledge and behavior of participants using the series. The findings indicate that using
the curriculum improved the financial literacy of high school students. Behavior changed in a
positive direction, knowledge improved and students appeared to have responded in ways to make
their money go farther.
Keywords: Children and money, Financial curriculum, Financial literacy, Teen finances

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้หลักสูตรการศึกษาทางการเงินสำหรับวัยรุ่นวาโคกะเหรี่ยง P. 1อัลเลน Martin2อัปสรา Devitto3, Charles Go4การ "พูดถึงเงิน: ควรจะฟัง? " สร้างหลักสูตรที่อุทธรณ์ไป ยังวัยรุ่น และการช่วยเพิ่มเงินของพวกเขา รายงานนี้วิเคราะห์ประสิทธิผลของหลักสูตรนี้ในความรู้ทางการเงินและพฤติกรรมของผู้เรียนโดยใช้ชุดการ ผลการวิจัยระบุว่า ใช้หลักสูตรปรับปรุงเงินของนักเรียน ลักษณะการทำงานการเปลี่ยนแปลงในการบวกทิศทาง ความรู้ที่ดี และนักเรียนที่ดูเหมือนจะ ตอบสนองด้วยวิธีการทำเงินของพวกเขาไปไกลคำสำคัญ: เด็ก และเงิน หลักสูตรการเงิน การเงิน เงินวัยรุ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การใช้หลักสูตรการศึกษาทางการเงินสำหรับวัยรุ่น
กะเหรี่ยงพี Varcoe 1
อัลเลน Martin2
, Zana Devitto3
ชาร์ลส์ GO4
"เงิน Talks: ฉันควรจะฟัง" หลักสูตรถูกสร้างขึ้นเพื่อดึงดูดความสนใจของวัยรุ่นและจะ
ช่วยเพิ่มความรู้ทางการเงินของพวกเขา บทความนี้วิเคราะห์ประสิทธิภาพของหลักสูตรนี้เมื่อ
ความรู้ทางการเงินและพฤติกรรมของผู้เข้าร่วมโดยใช้ชุด ผลการวิจัยพบว่าการใช้
หลักสูตรการปรับปรุงความรู้ทางการเงินของนักเรียนมัธยม พฤติกรรมการเปลี่ยนแปลงใน
ทิศทางที่เป็นบวกความรู้ที่ดีขึ้นและนักเรียนไม่ปรากฏว่ามีการตอบสนองในวิธีที่จะทำให้
เงินของพวกเขาไปได้ไกล.
คำสำคัญ: เด็กและเงินหลักสูตรทางการเงิน, ความรู้ทางการเงิน, การเงินวัยรุ่น