ScientistsStudents’ stereotypical i

ScientistsStudents’ stereotypical images of scientists were measured before and after the two-week period of science instruction using the Draw-a-Scientist Test (Mason et al., 1991). In this test, the child is given a blank sheet of paper and asked to draw a scientist. Children are allowed 15 to 30 minutes to complete their work (see Table 3). (Eleven points were possible; lower scores were less stereotypical and more realistic

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาพ stereotypical ของ ScientistsStudents นักวิทยาศาสตร์ได้วัดก่อน และ หลังรอบระยะเวลาสองสัปดาห์สอนวิทยาศาสตร์โดยใช้การทดสอบวาดเป็นนักวิทยาศาสตร์ (Mason et al., 1991) ในการทดสอบนี้ เด็กจะให้แผ่นกระดาษว่างเปล่า และต้องวาดเป็นนักวิทยาศาสตร์ เด็ก 15-30 นาทีเพื่อการทำงานของพวกเขา (ดูตาราง 3) (11 คะแนนก็ได้ คะแนนต่ำมีน้อย stereotypical และสมจริงมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ScientistsStudents 'ภาพโปรเฟสเซอร์ของนักวิทยาศาสตร์ที่ถูกวัดก่อนและหลังช่วงสองสัปดาห์แรกของการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์โดยใช้วาด-นักวิทยาศาสตร์การทดสอบ (Mason et al., 1991) ในการทดสอบนี้เด็กจะได้รับแผ่นกระดาษเปล่าและขอให้วาดนักวิทยาศาสตร์ เด็กที่ได้รับอนุญาต 15 ถึง 30 นาทีเพื่อให้การทำงานของพวกเขา (ดูตารางที่ 3) (สิบเอ็ดจุดที่เป็นไปได้; คะแนนต่ำกว่าเป็นโปรเฟสเซอร์น้อยและสมจริงมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

scientistsstudents ' ภาพ stereotypical ของนักวิทยาศาสตร์วัดก่อนและหลังจากระยะเวลาสองสัปดาห์ของการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์โดยใช้การทดสอบ draw-a-scientist ( เมสัน et al . , 1991 ) ในการทดสอบนี้ เด็กจะได้รับแผ่นกระดาษว่างเปล่า และขอให้วาดนักวิทยาศาสตร์ เด็กจะได้รับ 15 ถึง 30 นาที เพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์ ( ดูตารางที่ 3 ) ( สิบเอ็ดจุดก็เป็นไปได้คะแนนที่ลดลงเป็น stereotypical น้อยกว่า และสมจริง