What is Media Literacy?For centurie

What is Media Literacy?
For centuries, literacy has referred to the ability to read and write. Today, we get most of our information through an interwoven system of media technologies. The ability to read many types of media has become an essential skill in the 21st Century. Media literacy is the ability to access, analyze, evaluate, and create media. Media literate youth and adults are better able to understand the complex messages we receive from television, radio, Internet, newspapers, magazines, books, billboards, video games, music, and all other forms of media. Media literacy skills are included in the educational standards of every state—in language arts, social studies, health, science, and other subjects.  Many educators have discovered that media literacy is an effective and engaging way to apply critical thinking skills to a wide range of issues. 
Media Literacy Project’s approach to media literacy education comes from a media justice framework. Media Justice speaks to the need to go beyond creating greater access to the same old media structure. Media Justice takes into account history, culture, privilege, and power. We need new relationships with media and a new vision for its control, access, and structure. Media Justice understands that this will require new policies, new systems that treat our airways and our communities as more than markets.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รู้เท่าทันสื่อคืออะไรสำหรับศตวรรษ รู้ได้เรียกว่าความสามารถในการอ่าน และเขียน วันนี้ เราได้รับข้อมูลของเราส่วนใหญ่ผ่านระบบการกรองสื่อเทคโนโลยี ความสามารถในการอ่านสื่อต่าง ๆ ได้กลายเป็น ทักษะจำเป็นในศตวรรษที่ 21 Media literacy เป็นความสามารถในการเข้าถึง วิเคราะห์ ประเมินผล และสร้างสื่อ สื่อรู้เยาวชนและผู้ใหญ่จะดีขึ้นสามารถเข้าใจข้อความซับซ้อนที่เราได้รับจากโทรทัศน์ วิทยุ อินเตอร์เน็ต หนังสือพิมพ์ นิตยสาร หนังสือ ป้ายโฆษณา วิดีโอเกม เพลง และอื่น ๆ ทุกรูปแบบของสื่อ รวมอยู่ในมาตรฐานการศึกษาของรัฐทุก ๆ ทักษะสื่อ — ในภาษาศิลปะ สังคมศึกษา สุขภาพ วิทยาศาสตร์ และวัตถุอื่น ๆ นักการศึกษาจำนวนมากได้ค้นพบว่า รู้เท่าทันสื่อเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพ และหากจะใช้ทักษะการคิดวิเคราะห์กับปัญหาหลากหลาย Media Literacy โครงการวิธีการศึกษาความรู้ทางสื่อมาจากกรอบความยุติธรรมสื่อ ความยุติธรรมสื่อพูดถึงจำเป็นต้องไปสร้างโอกาสเข้าถึงโครงสร้างสื่อเก่าเดียวกัน ความยุติธรรมสื่อใช้บัญชี วัฒนธรรม สิทธิ์ และพลังงาน เราต้องการความสัมพันธ์ใหม่กับสื่อและวิสัยทัศน์ใหม่ควบคุม เข้า และโครงสร้าง สื่อความยุติธรรมเข้าใจว่า นี้จะต้องใช้นโยบายใหม่ ระบบใหม่ที่สายการบินของเราและชุมชนของเราเป็นมากกว่าตลาด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รู้เท่าทันสื่อคืออะไร
สำหรับศตวรรษที่อ่านออกเขียนได้อ้างถึงความสามารถในการอ่านและเขียน วันนี้เราได้รับมากที่สุดของข้อมูลของเราผ่านระบบการผสมผสานของเทคโนโลยีสื่อ ความสามารถในการอ่านหลายประเภทของสื่อได้กลายเป็นทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 สื่อความรู้ความสามารถในการเข้าถึงการวิเคราะห์ประเมินผลและสร้างสื่อการ สื่อความรู้เยาวชนและผู้ใหญ่จะดีขึ้นสามารถที่จะเข้าใจข้อความที่ซับซ้อนที่เราได้รับจากโทรทัศน์, วิทยุ, อินเตอร์เน็ต, หนังสือพิมพ์, นิตยสาร, หนังสือ, ป้ายโฆษณา, วิดีโอเกมเพลงและรูปแบบอื่น ๆ ของสื่อ ทักษะการรู้เท่าทันสื่อจะรวมอยู่ในมาตรฐานการศึกษาของทุกรัฐในภาษาศิลปะสังคมศึกษาสุขภาพวิทยาศาสตร์และวิชาอื่น ๆ การศึกษาจำนวนมากได้ค้นพบว่าสื่อการรู้หนังสือเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพและมีส่วนร่วมในการใช้ทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ที่หลากหลายของปัญหา. 
วิธีการโครงการรู้เท่าทันสื่อเพื่อการศึกษาสื่อความรู้มาจากกรอบการสื่อความยุติธรรม สื่อผู้พิพากษาพูดถึงความจำเป็นที่จะต้องไปไกลกว่าการสร้างการเข้าถึงมากขึ้นกับโครงสร้างสื่อเก่าเดียวกัน สื่อความยุติธรรมจะเข้าสู่บัญชีของประวัติศาสตร์, วัฒนธรรม, สิทธิและอำนาจ เราจำเป็นต้องมีความสัมพันธ์ใหม่กับสื่อและวิสัยทัศน์ใหม่สำหรับการควบคุมการเข้าถึงและโครงสร้างของมัน สื่อความยุติธรรมเข้าใจว่านี้จะต้องมีนโยบายใหม่ ๆ ระบบใหม่ที่รักษาแอร์เวย์และชุมชนของเราของเราเป็นมากกว่าตลาด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อะไรคือการรู้เท่าทันสื่อ ?สำหรับศตวรรษ การรู้ได้อ้างถึงความสามารถในการอ่านและเขียน วันนี้เราได้รับมากที่สุดของข้อมูลที่ผ่านการผสมผสานระบบสื่อเทคโนโลยี ความสามารถในการอ่านหลายประเภทสื่อได้กลายเป็นทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 การรู้เท่าทันสื่อ คือ ความสามารถในการ วิเคราะห์ ประเมิน และสร้างสื่อ สื่อเยาวชน และผู้ใหญ่รู้หนังสือได้ดีสามารถเข้าใจข้อความที่เราได้รับจากโทรทัศน์ วิทยุ อินเตอร์เน็ต หนังสือพิมพ์ นิตยสาร หนังสือ ป้ายโฆษณา , วิดีโอเกม , เพลง , และรูปแบบอื่น ๆของสื่อ ทักษะการรู้เท่าทันสื่อจะรวมอยู่ในมาตรฐานการศึกษาของรัฐทุก ศิลปะ ภาษา สังคม สุขภาพ วิทยาศาสตร์ และวิชาอื่นๆ ทำไมนักการศึกษาหลายคนได้ค้นพบว่า การรู้เท่าทันสื่อ เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพ และการใช้ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณสำหรับช่วงกว้างของปัญหา รึเปล่าการรู้เท่าทันสื่อ โครงการแนวทางการศึกษาเพื่อการรู้หนังสือสื่อมาจากกรอบยุติธรรม สื่อ ผู้พิพากษาพูดกับสื่อต้องไปไกลเกินกว่าการเข้าถึงมากขึ้นเพื่อสื่อแบบเก่า โครงสร้าง สื่อธรรมใช้เวลาในประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม สิทธิพิเศษ และพลังงานบัญชี เราต้องการสร้างความสัมพันธ์ใหม่กับสื่อและวิสัยทัศน์ใหม่สำหรับการควบคุมการเข้าถึงและโครงสร้าง สื่อธรรมเข้าใจนี้จะต้องมีนโยบายใหม่ ระบบใหม่ ที่ปฏิบัติต่อการบิน และชุมชนของเราของเราเป็นมากกว่าตลาด