Learning is different for each proc

Learning is different for each process that is being
performed and varies depending on a variety of factors
including system complexity, manufacturing technology, and
construction time between completion and start of each
following ship. Low skill level processes tend to exhibit
low levels of learning since there is little or no
reduction in the amount of labor with repeated performance
of a certain task. Highly automated operations tend to also
have slopes close to unity since machines do not increase
their productivity through experience. Production
innovation processes such as modulization and PWBS increase
shipyard efficiency and decrease cost but it is not
necessarily attributed to learning effects. The major
region where learning makes a substantial difference is
with highly skilled labor. This is because skilled labor
can significantly improve its efficiency with experience.
Figure 22 shows how different manufacturing activities
exhibit differences in learning rates.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนรู้แตกต่างกันสำหรับแต่ละกระบวนการที่ดำเนินการ และขึ้นอยู่กับปัจจัยที่หลากหลายรวมถึงความซับซ้อนของระบบ เทคโนโลยี การผลิต และเวลาก่อสร้างแล้วเสร็จและเริ่มการทำงานของแต่ละต่อเรือ กระบวนการระดับทักษะต่ำมักจะ มีระดับต่ำของการเรียนรู้มีน้อย หรือไม่มีลดจำนวนแรงงานที่มีประสิทธิภาพการทำงานซ้ำของงานแน่นอน การดำเนินการอัตโนมัติสูงมักจะยังมีเนินเขาใกล้กับสามัคคีตั้งแต่เครื่องจักรเพิ่มเพิ่มผลผลิตทาง ผลิตนวัตกรรมกระบวนการเช่น modulization และเพิ่ม PWBSอู่ต่อเรือมีประสิทธิภาพและลดต้นทุน แต่ไม่ได้จำเป็นต้องนำมาประกอบกับผลการเรียนรู้ ใหญ่ภูมิภาคที่เรียนทำให้ความแตกต่างที่พบคือด้วยการใช้แรงงานฝีมือ ทั้งนี้เนื่องจากฝีมือแรงงานอย่างมากสามารถปรับปรุงประสิทธิภาพ ด้วยประสบการณ์รูปที่ 22 แสดงกิจกรรมการผลิตที่แตกต่างมีความแตกต่างในการเรียนพิเศษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้ที่แตกต่างกันสำหรับแต่ละขั้นตอนที่มีการ
ดำเนินการและแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ
รวมถึงความซับซ้อนของระบบเทคโนโลยีการผลิตและ
เวลาในการก่อสร้างระหว่างเสร็จและเริ่มต้นของแต่ละ
เรือต่อไป กระบวนการระดับทักษะต่ำมีแนวโน้มที่จะแสดง
ระดับต่ำของการเรียนรู้เนื่องจากมีน้อยหรือไม่มีเลย
ในการลดจำนวนแรงงานที่มีประสิทธิภาพการทำงานซ้ำ
ของงานบางอย่าง การดำเนินงานอย่างอัตโนมัติมีแนวโน้มที่จะยัง
มีเนินเขาใกล้กับความสามัคคีตั้งแต่เครื่องไม่ได้เพิ่ม
ผลผลิตของพวกเขาผ่านประสบการณ์ การผลิต
กระบวนการนวัตกรรมเช่น modulization และ PWBs เพิ่ม
ประสิทธิภาพอู่ต่อเรือและการลดค่าใช้จ่าย แต่ก็ไม่
จำเป็นต้องนำมาประกอบกับผลกระทบการเรียนรู้ สำคัญ
ภูมิภาคที่การเรียนรู้ที่ทำให้แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญคือ
มีแรงงานที่มีทักษะสูง นี้เป็นเพราะแรงงานที่มีทักษะ
อย่างมีนัยสำคัญสามารถปรับปรุงประสิทธิภาพในการใช้ที่มีประสบการณ์.
รูปที่ 22 แสดงให้เห็นว่ากิจกรรมการผลิตที่แตกต่างกัน
ความแตกต่างของอัตราการจัดแสดงการเรียนรู้